Trouble de la personnalité schizoïde

 INTRODUCTION Chacun possède ses propres traits de personnalité. Colérique, enthousiaste, volatile... les adjectifs ne manquent pas pour nous décrire à un moment donné. Sur le long terme, des tendances apparaissent et l'on commence à s'attribuer ou à attribuer à autrui des traits plus ou moins constants. Il faut toutefois bien se rendre compte que l'homme étant ce qu'il est, un ensemble de trait ne pourra le définir, qu'à un instant donné et sachant bien que l'instant d'après, il pourra

Plus un symptôme est massif plus il est précoce et persistant. Il rendra compte d’un aléa du développement normal même si il témoigne d’une grande souffrance. Vrai pour les symptômes comportementaux de l’enfant car l’enfant va s’affirmer par des troubles qui affectent le corps. Elle ne peut s’envisager hors du contexte, du lien à l’environnement. Développement d’un enfant toujours tributaire de l’environnement. L’étiologie : Trois types de causalités dans la psychopatho de l’enfant - La

LES PSYCHOSES A. Définition de la Psychose Trouble psychotique: ll Présence d’un symptôme psychotique quel qu’il soit: aà délirant OU aà dissociatif dans le tableau clinique ll Absence de cause organique +++ 3% de la population Surtout chez les jeunes de 15 à 35 ans Touche autant les hommes que les femmes B. Définition du Syndrome délirant Caractérisé par: - Ancienneté: aigu ou chronique - Mécanisme: simple ou polymorphe - Thématique: simple ou polythématique - Structure: systématisée

Les personnalités pathologiques (manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux DSM-IV) : Chacun d’entre nous a un ou quelques traits de personnalité qu'il serait avantageux de modifier. Trouble = certains traits rigides et envahissants. Amènent de la souffrance ou nuisent véritablement à l'adaptation et au fonctionnement dans diverses situations. 5 à 15% de la population adulte Doivent être distingués des symptômes et réactions dus à des états mentaux transitoires comme un trouble anxieux

Théories de la personnalité PSYC-E210 – Carole FANTINI RAPPEL SUR LE TEMPÉRAMENT Pas de distinction nette tempérament / personnalité, deux concepts qui se recoupent et s’influencent. Historiquement, tempérament fait référence aux différences interindividuelles chez l’enfant ou l’adolescent. Avec le développement des modèles de personnalité, notamment les Big Five, on parle de personnalité pour enfant, adolescents et adultes. Distinction proviendrait de l’origine et de la stabilité des différences

sémiologiques………………………………………………………………. P.11 1/Troubles de la présentation et de l’expression…………………………………………. P.11 2/ Troubles des conduites instinctuelles………………………………………………….. P.11 3/Troubles de la conscience et de la mémoire……………………………………………. P.11 4/ Troubles de la pensée………………………………………………………………….. P.12 5/ Troubles de la perception……………………………………………………………… P.12 6/ Troubles du langage…………………………………………………………………… P.12 7/ Troubles de l’humeur et de l’affectivité……………………………………………….. P.12 8/ Troubles psychomoteurs………………………………………………………………

la schizophrénie ? Schizophrénie vient du grec « skizein » : fendre et de « phren » : pensée. La schizophrénie est une maladie mentale extrêmement complexe. C'est une psychose grave, survenant chez l'adulte jeune. La schizophrénie est un trouble cérébral qui résulte d’un déséquilibre de systèmes chimiques du cerveau, qui se traduit par une sécrétion en excès de la dopamine dans certaines zones du cerveau. Cliniquement, cette maladie mentale est caractérisée par des signes de dissociation

Le Trouble schizoïde Julie est une jeune fille de 16 ans et depuis environs trois semaine elle ne sort plus et ne va plus à l'école. C'est une personne très solitaire qui n'a pas d'amies. Elle ne recherche, ni n'apprécie aucunes relations sociales. Chez elle, elle reste dans sa chambre et n'aime pas que c'est parent la dérange. La seule activité où elle ressent un plaisir, est de jouer aux échec sur internet. | Forces | Limites | Volet Intellectuel (cognitif) | -À une bonne

Approches 2  Cause des troubles 2  Classification avantages/inconvénients 2  Classification diagnostique 3  Classification DSM 3  Classification ICD 3  Comportement pathologique 3  Configuration 3  Diagnostique 3  Effet entonnoir 3  Enfants : spécificités 3  Evaluation du sujet 4  Evaluation multiaxiale 4  Modèle bio-psycho-social 4  Modèle psychanalytique des troubles mentaux 4  Modèle neurochimique des troubles mentaux 4  Prise en charge

clinique Co-morbidité Le diagnostique jongle avec la complexité, le public est très hétérogène, tous ces gens ont des diagnostics différents. La co-morbidité : les gens peuvent souffrir de plusieurs troubles à la fois. La co-morbité en milieu carcéral est fort présente : trouble borderline, personnalité anti sociale, alcoolisme,… Erreur fondamentale Code pénal Erreur fondamentale : le psychologue ne doit pas oublier qu’il faut faire attention à ne pas tout psychologiser. Lorsqu’on fait un bilan