Tube collecteur

servent jamais à mesurer des volumes : éventuelllement ils peuvent servir à évaluer très grossièrement des volumes approximatifs (indication avec environ 20% d’erreur). Tube à essai erlenmeyer bécher Verre à pied Pipette compte goutte / pipette pasteur cristallisoir Verrerie diverse : Flacons pissette Mortier et pilon Tube en U Entonnoirs A : à liquide B : à solide Ampoule à décanter Verrerie volumétrique : Elle sert aux dosages et dilutions ainsi que pour la préparation de solutions

réalisé par le professeur sous la hotte : Dans un tube à essai contenant des copeaux de cuivre, on verse à l’aide d’une pipette, de l’acide nitrique concentré (H+(aq) + NO3-(aq)). On transverse ensuite le contenu du tube à essai dans un bécher contenant de l’eau. b) Observation : II- Miscibilité de 2 liquides purs : * Dans le tube à essai n°1, introduire 2 mL d’éthanol puis ajouter 2 mL d’eau. Agiter, laisser reposer. * Dans le tube à essai n°2  introduire 2 mL de cyclohexane puis

TRAVAUX PRATIQUES DE BIOCHIMIE Les acides nucléiques Objectifs • Extraction et visualisation de l’ADN Matériel par élève • • • • • • • • Sac à autoclave soudé Entonnoir Eprouvette de 10 mL Gaze adaptée à l’entonnoir Glace pilée 1 tube à essai 1 bécher 1 pipette Pasteur Réactifs par élève • • • Kiwi mur (1 pour 4 élèves) Ethanol froid à 95% (3 ou 4 mL par élève) Solution d’extraction (20 mL par élève) Mode opératoire • • • Prélever 20 mL de solution d’extraction dans un bécher. Prendre 6

: Mettre dans un tube à essai la solution de sucre à tester et la solution de liqueur de Fehling (les volumes respectifs de chaque solution sont à déterminer en fonction de la sensibilité désirée pour le test). Entre chaque prélèvement des solutions de sucre RINCER LA PIPETTE. Chauffer le mélange au bec en agitant doucement jusqu'à ébullition (attention : diriger l'ouverture du tube vers un mur – Portez des lunettes de sécurité). Après ébullition, passer le tube sous l'eau du robinet

fait au-dessus d’un accumulateur pour préserver les protéines. 2) 1 ml de la Solution X dans un Becher de 100 ml et compléter avec l’eau distillée en ajustant jusqu’à 100 ml Solution Y 3) On prend les tubes (style tube à essai) et on met 1 ml de la Solution Y dans chaque tubes (préserver à T = 4 ° C pour ne pas dénaturer les protéines) 4) Préparation de BSA (Serum Albumin Bovin) [0.025 gr de BSA dans 100 ml d’eau distillée] 5) Préparation du réactif de

dans un montage de chimie. ________________________________________     LE TUBE A ESSAI On utilise le tube à essai pour tester une réaction chimique en y introduisant une faible quantité de réactifs (quelques mL). Le tube à essai peut être introduit sans risque dans la flamme d'un bec bunsen s'il devient nécessaire de chauffer le milieu réactionnel. Remarque - Il ne faut jamais chauffer le fond du tube lorsqu'il contient un liquide (projection). Il faut chauffer au niveau de la surface

décanter. On justifiera le contenu de chaque phase observée. (3,25 pts) Synthèse de l’huile essentielle d’un bâton de cannelle. • Dans un tube à essais introduire environ 0,4g de soude en pastille et 2 cm3 d’éthanol. • Agiter puis refroidir 5 min dans la glace. • Sous la hotte ajouter : 1 cm3 de benzaldéhyde et 1 cm3 d’éthanal. Boucher le tube à essais puis agiter 10 minutes. • On récupère le produit de synthèse dans un flacon (noté E) pour une analyse chromatographique (cf. III)

différents tests. Le test de la farine : Dans un tube à essai nous avons mis un peu de farine et de l'eau iodée qui bleuit en présence d'amidon. Et dans un autre tube de la poudre inconnue avec de l'eau iodée. La poudre inconnue et l'eau iodée n'ont pas bleuit par conséquent la poudre inconnue n'est pas de la farine. Le test du sucre : Nous avons placer un peu de sucre dans un tube à essai et un peu de poudre inconnue dans un autre tube. Nous avons rajouter Liqueur de Fehling qui rougit en

propriétés des enzymes ? Définition du projet : Comparer une même réaction avec ou sans enzyme I) Mise en évidence de l’action d’une enzyme : l’amylase L’amidon est une macromolécule, polymère de plusieurs centaines de molécules de glucose. Dans le tube digestif, l’amidon subit une hydrolyse qui permet une simplification moléculaire en détachant les unes des autres les molécules de glucose. Dans les expériences in vitro suivantes, nous allons comparer l’activité d’un catalyseur chimique, l’acide chlorhydrique

l'aliment , le mélange devient rouge brique. on met un bout de raisin dans un tube à essai puis on verse de la liqueur de Fehling dans le tube à essai, puis on le fait chauffé dans le bain mari. une fois que l'on a mit de la liqueur de Fehling dans le tube à essai et que l'on a fait chauffer on observe que le contenu devient rouge brique. Conclusion :Le test est positif car le contenu du tube à essai est devenu rouge brique donc le raisin contient des glucoses. 4/ Mise en évidence