Tutoiement Handicapes

qualité de la prise en charge des résidents. Charte des droits et libertés de la personne âgée en situation de handicap ou de dépendance élaborée en 1999 révisée en 2007 par la Fondation nationale de gérontologie et par le Ministère de l’Emploi et de la Solidarité : « choix de vie : toute personne âgée dépendante garde la liberté de choisir son mode de vie ; Une vie sociale malgré les handicaps : toute personne âgée dépendante doit conserver la liberté de communiquer, de se déplacer et de participer

DOUTRELUINGNE Marion PASQUET Hélène PETROFF Tatiana TAHON-PETROVA Nina Groupe 3 DOUTRELUINGNE Marion PASQUET Hélène PETROFF Tatiana TAHON-PETROVA Nina Groupe 3 M 131 Communication d’entreprise Mr BRUNARD Sommaire Entreprise et handicap (Nina TAHON-PETROVA) 3 Bibliographie des sources utilisées (normes ISO 690) 4 Grille d’évaluation : Nina TAHON-PETROVA 5 Les inégalités hommes / femmes dans l’entreprise (Marion DOUTRELUINGNE) 6 Bibliographie des sources utilisées (normes

retombe Difficulté à parler ex : lorsqu’on demande à la personne de répéter une phrase, elle a des difficultés à parler ou à comprendre. II) QUELQUES CHIFFRES Dans les pays occidentaux, l’accident vasculaire cérébral est une cause majeure de handicap acquis de l’adulte, la deuxième cause de démence après la maladie d’Alzheimer et la troisième cause de mortalité. L’accident vasculaire cérébral (AVC) est un événement de santé fréquent : En 2008, en France, il y a eu un peu plus de 130 000

Hypothèses : Les garçons sortent plus souvent que les filles quel que soit l'âge. Les filles aiment plus l'école que les garçons. Le syndrome de plainte est plus fréquent avec l'âge, principalement chez les filles. Un élève ayant un handicap ou une maladie chronique estime sa santé moins bonne qu'un élève valide, filles ou garçons confondus. Les filles consomment plus de fruits et légumes que les garçons. Les garçons ont une activité physique plus régulière que les filles.

plus de 12 millions de personnes présentent une situation de handicap. Quelque soit le handicap, celui-ci bouleverse la vie. Il aura fallu attendre la Loi du 30 juin 1975 : loi d’orientation en faveur des personnes handicapées  pour que le gouvernement prenne en considération au sein de notre société les difficultés des personnes handicapées. Cette loi a institué une obligation éducative pour les enfants et adolescents handicapés. L’objectif prioritaire est leur intégration en milieu scolaire

2009 : 56 p. Les auteurs Sandrine Broussouloux, chargée de mission, coordinatrice du programme « Santé des enfants et des jeunes », Inpes Valérie Capuano-Delestre, chargée d’études, Bureau de l’adaptation scolaire et de l’adaptation des élèves handicapés, Dgesco Dr Pascale Gilbert, médecin de santé publique, expert à la direction de la compensation de la perte d’autonomie, CNSA Dr Brigitte Lefeuvre, chargée de la politique de santé en faveur des enfants, Bureau Santé des populations, DGS Fréderique

SCOLARISATION DES ENFANTS HANDICAPÉS Par Monsieur Paul Blanc, Sénateur des Pyrénées-Orientales Rapporteurs Monsieur Nicolas Bondonneau, inspecteur des affaires sociales Madame Marie-Françoise Choisnard, inspectrice générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche - MAI 2011 - Synthèse Cinq ans après sa mise en application effective, la loi du 11 février 2005 a permis une augmentation très importante de la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire,

15/02/2012 Handicap Aspect Légal Inès Penot Février 2012 Handicap inclus dans la problématique de la diversité et de la non discrimination Pourquoi veiller à l’égalité des chances et vouloir la diversité ? • Diversité source de richesse, d’innovation, de changement, de respect, de fierté d’appartenance • Nécessité éthique et Responsabilité Sociale de l’Entreprise • Image de l’entreprise • « Diversité en France une réalité sociale…un idéal dans l’entreprise » Alain GAVAND • Contrainte

des personnes en difficulté de vie ou en difficulté sociale, des personnes âgées, malades ou handicapées. Il/elle réalise une intervention sociale visant à compenser un état de fragilité, de dépendance ou de difficultés du à l'âge, la maladie, le handicap ou les difficultés sociales par une aide dans la vie quotidienne. Il favorise ainsi le maintien de la personne au domicile et évite son isolement. Il veille à la préservation ou à la restauration de l'autonomie de la personne et l'accompagne dans

absence de ventilation mesurée par une épreuve d'hypercapnie + 2EEG/angiographie)  Modèle de Wood : LéDIH (lésion, déficience, incapacité, handicap) Social et Financier de l'handicapé : AV CPAM CPAM (assurance vieillesse, carte d'invalidité, carte de priorité personne handicapée, AAH, macaron GIC, complément ressource, préstation de compensation du handicap, allocation logement, majoration pour vie autonome) ORL :  Diplopie Binoculaire : Tu Vas Trau MENTIr (Tumoral, Vasculaire, Traumatique