Ubu Roi Jarry

et seduit beaucoup de monde. la fontaine l a bien compris puisque, dans les fables, il associe des personnages de la societe a des animaux par exemple dans « ………. » le lion est représenté comme le roi, ce que est une critique indirecte du roi de lepoque Louis IV car ce lion est représenté comme un roi tyrranique et sot. Ainsi, ce coté fantastique et didactique plait, divertit, tout en instruisant le lecteur. Ensuite Le comique dedramatise, alege le sujet pesant.meme si parfois lhumour met en valeur

rend l’adversaire ridicule en le mettant dans des situations peu convenables ou en lui faisant dire des propos vulgaires. Ainsi dans Ubu Roi, d’Alfred Jarry, la noblesse, décrite comme grossière, est critiquée. L’auteur présente les gens de ce milieu social comme des personnes qui n’hésitent pas à tuer pour le pouvoir et l’argent et qui sont extrêmement égoïstes. Ubu, le personnage principal a, par exemple, un langage familier souvent vulgaire (« merdre », « salopins de finance »). Ses manières et

Hugo donne un titre aux actes de ses drames : Hernani, acte I : Le Roi; acte II : Le bandit; acte III : le vieillard ; acte IV : Le tombeau ; acte V : La noce. 3 2°) Les scènes Changement de scènes quand un personnage sort ou entre. C) Aménagement de l’espace théâtral 1°) Une seule scène pour plusieurs lieux : Par exemple : Le balcon : Barbier de Séville ; Roméo et Juliette de Shakespeare La trappe : Ubu-roi ; Alfred Jarry Mise en abyme : théâtre dans le théâtre, ex. : Hamlet, Illusion comique

Correction de la dissertation : Dans quelle mesure la fiction littéraire est-elle capable de convaincre et de persuader le lecteur ? Vous répondrez à cette question en prenant appui sur le corpus et sur vos lectures personnelles. Pour éduquer les enfants, on recourt souvent à des histoires fîctives et à leurs personnages inventés, souvent destinés à forger leur vision de la vie ou à leur donner un message moral. L'âge adulte oublie ce goût du recit et préËre des genres argumentatifs, cependant des

le vociférant drill instructor du camp des marines, père Ubu d’Alfred Jarry, transmute la matrice en gidouille : grand ventre de tripailles, producteur de sacs à merde – soldats conçus comme organismes propres à répandre leurs viscères ou celles de l’ennemi pour la « machine à décerveler ». « Full metal jacket », farce macabre et glaciale plus que tragédie ou drame bouleversant, entretient des rapports étroits avec l’ « Ubu roi » de Jarry : les soldats y sont bel et bien des marionnettes (à gaine

voulons, tant ce feu nous brûle le cerveau, / Plonger au fond du gouffre, Enfer ou Ciel, qu'importe ? / Au fond de l'Inconnu pour trouver du nouveau ! » (Le Voyage, 1861), il pose des jalons pour une recherche poétique future. De même, Alfred Jarry, avec sa pièce Ubu roi (1896), bouleverse toutes les conventions théâtrales. Parallèlement, les premiers travaux de Sigmund Freud paraissent au début du XXe siècle, mettant l'accent sur l'inconscient, les pulsions, et les conflits avec la morale qui en résultent

une appellation qui désigne aussi bien les hommes de science que les écrivains, des « hommes de pur labeur intellectuel ». On retrouve une activité littéraire intense avec Zola et la dénonciation de la misère des classes ouvrières, Alfred Jarry et son Ubu Roi où il tourne en dérision les dictatures... La vie musicale est marquée par Fauré, Debussy et Ravel. À partir de 1909, les Ballets russes éblouissent la scène parisienne (par exemple Stravinski et son Sacre du printemps et Petrouchka ). Ces

: microlecture no 1, la scene d’exposition ´ ` (acte I, scene 1) ` — Seance no 2 bis : travaux complementaires : le role de ˆ ´ ´ l’exposition theatrale (corpus de textes no 1 : extraits de ´ˆ ´ Moliere, Le Medecin volant ; Alfred Jarry, Ubu roi ; Paul ` Claudel, Le Soulier de satin) ; comparaison entre l’exposition de la piece Harold et Maude et l’incipit du ` roman Harold et Maude 129 NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 125 x 178 — 25-02-09 15:07:01 138933BLT - Flammarion

the´aˆtral — Se´ance no 2 : microlecture no 1, la sce`ne d’exposition (acte I, sce`ne 1) — Se´ance no 2 bis : travaux comple´mentaires : le roˆle de l’exposition the´aˆtrale (corpus de textes no 1 : extraits de Molie`re, Le Me´decin volant ; Alfred Jarry, Ubu roi ; Paul Claudel, Le Soulier de satin) ; comparaison entre l’exposition de la pie`ce Harold et Maude et l’incipit du roman La lec¸on de la pie`ce — Se´ance no 3 : microlecture no 2, la philosophie de Maude (acte I, sce`ne 6) Harold et Maude

du mauvais roi, abusé par ses conseillers ; mais c’est un comique nullement gratuit car il a une valeur argumentative. Il est ainsi l’occasion pour Rabelais d’exposer ses idées humanistes concernant notamment le rôle de la guerre et la manière de gouverner. Problématique : Comment la satire permet-elle ici de développer une réflexion humaniste sur l’art de gouverner ? I- La satire des conseillers : 1. Rabelais nous offre le portrait de parfaits courtisans, dont le but est d’abuser le roi, de le manipuler