Un Corpus De Fables

Question sur corpus Les obsèques de la lionne de la Fontaine et les caractères "de la cour" de la Bruyère : Sujet : quelle est la cible visée par la Fontaine et la Bruyère et quels sont les arguments utilisés dans ses deux textes ? Le corpus soumis à notre analyse contient une fable écrite par la fontaine intitulée "Les obsèques de la lionne", tirée du recueil Fables et un extrait des Caractères de la Bruyère portant le

Question préalable. Nous allons étudier un ensemble de 3 corpus, écrit par 3 auteurs français. "Des jugements", Les caractères écrit par La Bruyère (1688-1696) "Les compagnons d'Ulysse", Livre XII, Fables écrit par La Fontaine (1694) "Conversation avec les hommes", Micromégas (chapitre XII) écrit par Voltaire (1752) Ces textes parlent principelement de l'Homme, de ces faiblesses, en comparaison à l'animal. Il nous faut trouver des points communs entre les 3 textes à propos des représentations

le crochet Nobles et le couteau Nobles . Lhyperbole est le procd dominant. On peut citer par exemple Jai lhonneur de vous annoncer que pour enrichir le royaume, je vais faire prir tous les Nobles et prendre leurs biens. Les trois textes du corpus, en employant les registres satirique, pathtique ou burlesque, dnoncent les abus du pouvoir. II. Vous traiterez ensuite, au choix, lun des sujets suivants 1. Commentaire (16 points). Vous ferez le commentaire du pome de La Fontaine (texte A). Les

analyses (idées, réflexion...) littéraires : poésie, roman, théâtre, la nouvelle, les fables, c'est de la fiction (imaginaire : délire d'un écrivain) ; divertit, fait rêver, révèle l'imaginaire analytique : analyse un sujet On aura des documents visuels : iconographique : illustre (image, peinture, caricature...) Étude du corpus : Le thème : le sujet du dossier La problématique : la question que pose le corpus La hiérarchisation des documents : repérer le doc de référence n°1 n°2 n°3 n°4 analyses

temps, tantôt codifiée, tantôt libérée des règles et contraintes, elle est orientée par les aspirations qui traversent les différents mouvements littéraires. Il en va de même pour son contenu : elle peut être morale et didactique au XVII° (avec les Fables de La Fontaine), ou lyrique et engagée au XIX° (avec Victor Hugo), ou encore orientée vers la seule recherche du beau formel. · Aux traditionnels poèmes en vers s’ajouteront également des poèmes en prose qui travaillent le langage de façon particulière

percevoir les caractères singuliers de son écriture"L'élève doit écrire un texte en liaison avec celui ou ceux du corpus et en fonction d'un certain nombre de consignes rendues explicites par le libellé du sujet.L'écriture d'invention sollicite explicitement les compétences de lecture et d'écriture du candidat.Vous devez donc nécessairement:-  vous interroger sur les spécificités du texte du corpus- comprendre la/les consigne(s)- procéder à une préparation rigoureuse avant de rédiger Il faut repérer :- le

fantastique Perrault Les souhaits ridicules La Fontaine « les souhaits » Fables VII,6 W.W. Jacobs La patte de singe Textes complémentaires pour approfondir le travail sur la fable : Marc Fumaroli L’homme et l’animal au XVIIème siècle (Introduction à l’édition des Fables, Le Livre de Poche, 1992) Gilbert Durand Le Symbolisme animal (Structures anthropologiques de l’imaginaire, Bordas, 1968) La Fontaine « Le pouvoir des fables » Deux figures de l’errance : Bellérophon (article du dictionnaire

A la lecture des documents du corpus composé de trois fables et d'un récit, plusieurs questions apparaissent. La première concerne les titres, la suivante l'utilisation de style direct dans les textes, la troisième la formulation des moralités et la dernière la description des personnages. En ce qui concerne le premier point formulé ainsi : > Ésope dans son titre cite deux animaux qui sont stéréotypés : le renard est par excellence l'être intelligent, le bouc fort mais stupide

en fait, au monde humain, et un animal désigne toujours un type social humain, comme le renard et le loup qui sont des courtisans et l’âne qui désigne un homme faible et misérable. On trouve ces exemples dans « Les Obsèques de la lionne», l’une des fables de La Fontaine. Parfois, les auteurs utilisent l’antiphrase et ils semblent être favorables à ce qu’ils dénoncent, en fait, pour tromper la censure, comme Montesquieu l'a fait dans «L’esclavage des nègres» (in L'esprit des lois) en présentant les

L’ ART DE « CONTER GAIEMENT » 4e Florian Fables « Classiques », l’école des loisirs, 2009 Les Instructions officielles actuellement en vigueur préconisant l’étude de « textes de satire ou de critique sociale du XVIIIe siècle », les Fables de Florian offrent une alternative bienvenue aux œuvres des philosophes de ce siècle, dont la lecture se révèle parfois délicate en classe de quatrième. Ces fables s’inscrivent à la fois dans le prolongement des Lumières et dans la lignée des grands