Un Exemple écrit Professionnel éducateur Spécialisé

Année universitaire 2002 – 2003 MEMOIRE PROFESSIONNEL PE2/PLC2 LE CPE ET L’EDUCATEUR SPECIALISE : QUEL PARTENARIAT ? Présenté par LAFFONT (ép NURY) Gladys et REVOL Rachel Discipline : CPE Responsable du mémoire : PENNEL Pascal AUTORISATION DE DIFFUSION DU MEMOIRE PROFESSIONNEL Je soussignée : LAFFONT (ép NURY) Gladys agissant en l’absence de toute contrainte et sachant qu’en dehors de l’obligation de déposer mes travaux, je suis libre d’en permettre ou non la diffusion

SOMMAIRE INTRODUCTION : 1 PREMIÈRE PARTIE – Présentation succincte du contexte : 2 DEUXIÈME PARTIE – La pratique professionnelle de l’ES : 3 I. Les différentes pratiques de l’ES 3 1. Rôle de Coordinateur 3 2. Accompagnement éducatif 3 3. Animer la vie quotidienne 4 4. Travail en équipe et en partenariat 4 II. Les pratiques professionnelles que j’ai investies 5 1. Animation de la vie quotidienne 5 2. Suivi éducatif 6 DESCRIPTION DE LA SITUATION : 7 QUESTIONNEMENTS : 8 ANALYSE

Introduction J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation de moniteur éducateur à l’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de l’Aunis à La Rochelle, structure gérée par l’Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public de Charente Maritime, l’ADPEP 17. Cet établissement accueille des enfants et adolescents de 6 à 16 ans manifestant des troubles du comportement et de la conduite ; public que je ne connaissais pas avant mon stage. J’ai

bac. Tourné vers l'analyse des besoins des populations et des réponses qui sont leur sont apportées, cet enseignement permet de préparer une épreuve anticipée (les activités interdisciplinaires) et deux épreuves terminales coefficient 7 (une épreuve écrite et une épreuve de projet technologique accompagné). La série ST2S s'adresse aux lycéens motivés, qui se projettent dans un métier de contacts, à l'écoute des autres, pour leur venir en aide. Ils aborderont, à raison de 7 h de cours en 1ère et 8 h

Fiche de lecture : »penser l’écrit professionnel en travail socialde CADARAN Jennifer DIPLÔME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEURS E S S I O N 2023DOMAINE DE COMPETENCES 3TRAVAIL EN EQUIPE PLURIPROFESSIONNELLEDOSSIER THEMATIQUE« Décrochage scolaire en M.E.C.S »Haute Ecole du Travail et de l'Intervention SocialeDépartement Education Spécialisée6, Rue Chanoine Rance Bourrey06105 NICE Cedex 2SOMMAIREI. INTRODUCTION 1 II. PRESENTATION DU CONTEXTE

objectifs de ce stage étaient pour moi de savoir décrire l'institution d'accueil, le cadre et les missions, de restituer ce que j'ai compris des missions du service social et de ses moyens d'action et enfin de savoir observer et repérer les pratiques professionnels des formateurs du site qualifiant. Tout d'abord je vais commencer par présenter l'institution qui m'a accueillis pour ce stage, ses missions, ensuite j'aborderais dans un deuxième temps les missions de mes deux formatrices assistantes de service

Ecole Européenne Supérieure en Travail Social (EESTS) Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur (DEME) DC4 Composition du Cadre Institutionnel et la Position du Moniteur Educateur EmmanuellaVERGOTE Promotion 2010/2012 Sommaire Introduction-----------------------------------------------------------------------------------------p 1 I. Le Cadre Institutionnel-------------------------------------------------------------------------p 1 à 6

handicap psychique et la déficience intellectuelle au cœur d’un foyer d’hébergement… SOMMAIRE Les définitions Synthèses d’articles de presse spécialisée, de rapports officiels Fiche de lecture Compte rendu d’entretiens réalisés auprès de professionnels du foyer d’hébergement Accompagnement éducatif des personnes, questionnement de la pratique et positionnement éducatif Bibliographie Les définitions I. Le handicap Le dictionnaire Le Robert définit le handicap comme une « déficience

thérapeutiques, éducatives et pédagogiques, et établir des plannings. Apporter un appui technique aux professionnels. Développer les compétences individuelles et collectives des membres du service ou de l'unité. Identifier les besoins en matière de formation. Participer à la réalisation des fiches de poste et au recrutement des équipes. Prévenir et gérer les conflits entre les différents professionnels. Animer et conduire les réunions d'équipe. Fixer les objectifs annuels et évaluer les résultats

3 Conclusion 4 Introduction J’effectue mon stage de première année de formation au métier de moniteur éducateur dans un foyer d’accueil d’urgence (FAU). Cet établissement dépend d’un institut départemental de protection de l’enfance et de l’adolescence (ancien foyer de l’enfance). C’est un établissement public autonome non doté de personnalité juridique qui