Un Réseau Urbain Hiérarchisé

[pic]Les médias Parmi les médias on peut citer : • Télévision : spots publicitaires (films) (Publicité télévisuelle) • Radio : spots publicitaires (son, bruits) • Presse : annonces-presse (texte et image) • Affichage : mobilier urbain, 4x3, abris de bus, etc. • Cinéma : spots publicitaires, placements de produits • Internet : bannières publicitaires, emailing, affichage vidéo, etc. • Téléphone Mobile : spots publicitaires (SMS, MMS) marketing téléphonique |AVANTAGES

macro/micro environnement  analysés pour établir diagnostic externe Classés en menaces ou en opportunités + hiérarchisés et pondérés Les opportunités : évaluées selon leur attrait, la probabilité de succès de l'entreprise Les menaces : évaluées selon leur niveau d'impact, la probabilité de réalisation Analyse externe complétée par une analyse interne : forces/faiblesses (hiérarchisés et pondérés) Analyse SWOT : Strength, Weakness, Opportunities, Threats Chapitre 3 : La démarche

qui le desservent et l’organise (Dollfus). Avant la Révolution industrielle, on avait un espace relativement homogène dans lequel l’Afrique jouait pleinement son rôle, il y avait peu de différences entre les continents. Après, l’espace s’est hiérarchisé entre les territoires qui comptent et ceux qui ont été oubliés. 50% de la richesse mondiale est produite sur 1% des terres. L’Afrique représente 22,5% des terres émergées, mais seulement 2% de la richesse mondiale produire, pour 14% de la

travail en partenariat et en réseau » 6 Traitement de l’information et de la veille documentaire II 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 LE CONTENU DU DC 4 III 18 19 20 21 22 ANNALES DU DEES EN ILE-DE-FRANCE La culture professionnelle du DC 4 La méthodologie Les sites qualifiants Le territoire Les territoires de l’administration Les politiques sociales territorialisées Le partenariat Les principes du partenariat Le cheminement du partenariat Projet et partenariat Le réseau Sujet session 2010 – Ile-de-France

nous sommes à l'époque de la juxtaposition, à l'époque du proche et du ,lointain, du côte à côte, du dispersé. Nous sommes à un moment où le monde s'éprouve, je crois, moins comme une grande vie qui se développerait à travers le temps que comme un réseau qui relie des points et qui entrecroise son écheveau. Peut-être pourrait-on dire que certains des conflits idéologiques qui animent les polémiques d'aujourd'hui se déroulent entre les pieux descendants du temps et les habitantπs acharnés de l'espace

le cadre de stratégies concertées d’accès à l’offre culturelle. Mettre en réseau l’ensemble des acteurs, quels que soient leurs statuts. Assortir ces dispositifs d’un système d’évaluation régulier. Occupation du domaine public : si les limonadiers ou les établissements de plage s’étendent sur le domaine public, en revanche l’occupation par les jeunes de places ou de rues est plus problématique. Il existe des espaces urbains pour la pratique du skate-board ou du basket-ball, il serait intéressant

l’économiste Jean Fourastié de « Trent Glorieuses ». |économiquement autonome et lui confèrent une certaine unité. | |- De fortes variations dans le temps et dans l’espace : |C’est un espace hiérarchisé. La notion d’économie-monde évoque donc un espace | |- phases de crises (Grande dépression de 1873 à 1896, crise de 1929) ; |dominé par une puissance économique : le Centre exerce sa domination sur la | |- crises survenues depuis

fr/doc/transv/sante/SanteDoc2.htm http://geoconfluences.ens-lyon.fr/actus/index.htm http://www.espace-sante-territoires.fr/pres.htm M Belliot, B Poirier, Dossier urbanisme et santé, un nouveau champ d'action , Traits d'agence, supplément au n° 40 de Traits urbains, automne 2011, http://www.fnau.org/publications/publications-regulieres.asp?annee=2011&t=4 1 2 ETUDE DE DOCUMENTS COMMUNES STSS ET GEO Source : manuel de la classe : E Bersier , I Guerrero, S Karadenez, Fiches d'activités , sciences et techniques

étudiée en première et en terminale masque en partie ce trait. Autant qu’en seconde, il importe d’aborder franchement et directement ces moments historiques, qui ont leur valeur culturelle et formatrice propre, sans exposer de manière indifférenciée le réseau de leurs « causes » et plus encore sans s’astreindre à combler les intervalles chronologiques qui les séparent. À la quête a priori des origines tout autant qu’à un inventaire des conséquences, on préférera une démarche partant des questions posées

Progression des apprentissages au secondaire Géographie 1er cycle 20 août 2010 1 Table des matières Progression des apprentissages au secondaire Présentation de la discipline Du primaire au secondaire Territoire urbain Métropole Ville soumise à des risques naturels Ville patrimoniale 3 5 5 6 6 8 10 12 12 14 16 18 20 20 22 24 26 28 Territoire région Territoire touristique Territoire forestier Territoire énergétique Territoire industriel Territoire agricole Territoire agricole