Une Femme Instruite

participation effective au processus démocratique. Les conséquences résultants de ces contraintes sont bien connues :Les femmes constituent moins de 10 % du nombre total des dirigeants de ce monde. Au niveau mondial, moins d'un parlementaire sur cinq est une femme. Et la masse critique de 30 % de représentation des femmes au sein du parlement a été atteinte ou dépassée dans seulement 28 pays. Les femmes se sont trouvées constamment limitées par les stéréotypes sexistes traditionnels concernant leur capacité

l'esclavage dans le désert. 8) Les personnages évoluent dans un décor de mille et une nuit ce qui peut parfois faire rêver ou bien même ce décrocher du livre. 9) Les personnages sont : -Zadig est le héros de ce conte. Jeune, intelligent, instruit, riche et beau, cet homme ne semble souffrir d’aucun défaut, ce qui semble l’aider dans la conquête du cœur des femmes: en effet, dans ce livre, il connaît plusieurs fois l’amour avec Sémire, Azora et la belle Astarté. Son raisonnement et sa sagesse

L’apprentissage de la dissimulation  Le portrait d’une libertine - Adaptation de sa stratégie au fur et à mesure des capacités de Valmont… - C’est une femme intelligente - Volonté de puissance - Une conception de l’amour typique des libertins - C’est une femme perfide - Elle a compris les sentiments de Valmont et les réutilise à son avantage 81. La marquise de Merteuil au vicomte de Valmont : La marquise s'indigne des réflexions

personnage féminin dans la société de son époque nous livre ces 3 textes? Dans ses trois trois textes nous pouvons remarquer que le point commun est leur éducation différente de leur époque.La marquise de Mertreuil nous explique le rôle de la femme dans la société «  j'étais vouée par état au silence et à l'inaction »qui le réduit à un simple objet charmant « c'était une beauté parfaite », « c'était pour Charles un grand amusement […] à la regarder penchée sur son carton » . Chacune d'elles

opposant celui Gervaise, qui elle regarde la machine avec curiosité elle qui a horreur de l’alcool, qui est la cause du décès de sa mère, au point de vue de Mes-bottes, lui qui est alcoolique regarde la machine comme un homme pourrait regarder une femme « les yeux attendris, fixés sur la machine », « elle était bien gentille ». Il utilise également des verbes de perception tels que « entendait-on » afin de donner l’impression au lecteur d’y être. Il utilise également le discours indirect libre pour

est un extrait du Mesnagier de Paris, traité écrit par un bourgeois vieillissant pour sa jeune épouse, mêlant instruction religieuse et morale, conseils d'économie ménagère et recettes de cuisine. Dans l’extrait proposé, l’auteur explique à sa femme l’éducation qu’il aimerait qu’elle suive et la manière de se comporter en société. Dans un premier temps, nous verrons en quoi consiste l’éducation des femmes au Moyen-Age, pour finalement nous rendre compte de leur soumission vis-à-vis de leur

Selon Moretti, le roman de formation ou d’apprentissage, a pour thème le parcours évolutif du personnage du roman, généralement jeune, jusqu’à ce qu’il accède l’idéal de l’homme ou de la femme défini et érudit. Autant, en nous fondant sur cette assertion, le roman de formation se définit comme la description du personnage candide, et innocent, qui traverse des obstacles et épreuves, dans l’objectif est de murir et d’en tirer des leçons. À ce titre, le roman de formation s’oppose à la fonction romanesque

intradiégétique car le récit est rapporté au sein d’un autre récit. Récit qui est fait à la troisième personne. Il y a une pluralité des personnages, plusieurs personnes ont rapportés l’histoire. Il l’a raconté au mari de l’hôtesse et ce mari l’a raconté à sa femme. Complexité de délégation de parole. Dans la narration du roman, il y a 4 niveaux de délégation : - Diderot écrit pour son lecteur - Le narrateur-auteur : instance narrative qui raconte l’histoire - L’hôtesse raconte l’histoire à Jacques et au maître

moche, ma mère… si tu savais comme je ne t’aime pas… cet homme qui n’était pas un père… » Du refus de la filiation à l’expérience de la puberté avec Madeleine, Folcoche instruit, initie et dresse ses fils. Brasse-Bouillon, dans la recherche sexuelle, perçoit sourdement aux dépens de la jeune fille que l’homme qui souille une femme souille toujours un peu sa mère, et c’est alors qu’il finit avec l’apprentissage familial de la cruauté. Il gagne à force de lutter l’internat, l’élan vers sa vie, même

- Benfa : patriarche, responsable de famille, porté à vanter le savoir de sa fille ; c’est un époux et un père autoritaire et coléreux. Il est marqué par son mépris du modernisme et de ceux qui s’en prévalent.  - Kany : jeune fille moderne, instruite (collégienne). Ses vœux : acquérir un métier et épouser Samou. Est tout le contraire de son père, par son mépris de tout ce qui est traditionnel.  - Samou : collégien, condisciple et amoureux de Kany.  - Sibiri : aîné autoritaire des enfants