Une Grande Dame Paul Verlaine

no restrictions whatsoever. You may copy it, give it away or re-use it under the terms of the Project Gutenberg License included with this eBook or online at www.gutenberg.net Title: Poésies complètes Author: Arthur Rimbaud Commentator: Paul Verlaine Release Date: July 3, 2009 [EBook #29302] [Last updated: December 16, 2011] Language: French *** START OF COMPLÈTES *** THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK POÉSIES Produced by Laurent Vogel, Robert Connal and the Online Distributed

à Fères-en-Tardenois, petite cité de l'Aisne. Elle passe son enfance à Villeneuve-sur-Fère, habitant le presbytère que son grand-père, le docteur Athanase Cerveaux, avait acquis. Aînée de quatre ans de Paul Claudel, elle impose à celui-ci, ainsi qu'à leur soeur Louise, sa forte personnalité. D'après Paul, ayant annoncé son désir d'être sculpteur, elle prévoyait aussi que Paul serait écrivain et Louise musicienne. Très tôt convaincue de sa vocation de sculpteur, elle obtient, en 1881, d'aller à Paris

leur père, de leur mère, des évènements qui entourent leur petite enfance, du milieu dans lequel ils vont évoluer ? *** Le grand-père de Maurice Ravel, Aimé ou Ami Ravel né à Collonges–sous–Salève en 1800, vint s’établir comme boulanger à Versoix. Il acquiert la nationalité suisse en 1834. De son mariage avec une jeune fille du pays, Caroline Grosfort, il eut cinq enfants :

Monet trouve des acquéreurs. Il réussit à les vendre dix ou même vingt francs pièce. Il utilise le crayon et le fusain, retouche ses croquis, les affine de rehauts, qui préludent de sa technique de pastelliste. La baigneuse au chapeau et L'homme au grand nez sont présents dans le cahier d'esquisses de 1857. A 18 ans l'artiste a la chance de rencontrer Eugène Boudin qui deviendra son maître et l'initiera à la peinture de paysages en plein air. Le père de Monet encourage son fils à poursuivre

pension Notre-Dame, Zola entre comme boursier au collège Bourbon d’Aix-en-Provence, en octobre 1852. Il y demeurera jusqu’en seconde. Les études ne l’intéressent guère et il s’ennuie sur les bancs de l’école… Mais il lit : il découvre et dévore Dumas, Eugène Sue, les poètes romantiques, Lamartine, Hugo, Musset et Vigny. Dans sa future correspondance avec Cézanne, il LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE s’amusera à pasticher les poètes romantiques en des vers enflammés. Dans une lettre à Paul Cézanne du

commence à lire l’Écriture sainte : d’abord le Nouveau Testament et les Épîtres des apôtres, écrits en grec, puis l’Ancien Testament, écrit en hébreu. En somme, que je voie en toi un abîme de science car, maintenant que tu deviens homme et te fais grand, il te faudra quitter la tranquillité et le repos de l’étude pour apprendre la chevalerie et les armes afin de défendre une maison, et de secourir nos amis dans toutes leurs difficultés causées par les assauts des malfaiteurs. Et je veux que, bientôt

qu'ils n'ont pas souffert autant qu'ils ont dédaigné? Qui sait tout ce qu'il y a de douleurs poignantes dans les profondeurs muettes du dédain? Qu'y a-t-il de plus révoltant que l'injustice, et quoi de plus amer que de recevoir une grande injure quand on mérite une grande couronne? (Hugo, Rhin, 1842, p. 392). 2. [Précède un subst. sans déterm.] a) [Dans diverses loc.] ♦ En tout bien tout honneur. V. bien3I B 2 a. − Loc. verb. Avoir toute latitude* de (faire qqc.), toute liberté* de/pour faire qqc

prodigues, sérieuse, La morsure et le baiser ; Tu me déchires, ma brune, Avec un rire moqueur, Et puis tu mets sur mon cœur Ton œil doux comme la lune. Sous tes souliers de satin, Sous tes charmants pieds de soie, Moi, je mets ma grande joie, Mon génie et mon destin, Mon âme par toi guérie, Par toi, lumière et couleur ! Explosion de chaleur Dans ma noire Sibérie ! Charles BAUDELAIRE (1857) [Les Fleurs du mal] Les genres poétiques La poésie lyrique À l'origine

Le vin dans les arts plastiques: peinture et sculpture Éléments inséparables d’une civilisation, le vin et l’art représentent le plus profond de l’âme humaine: «Il est curieux de constater une certaine concomitance entre les grandes civilisations vinicoles et les grandes civilisations artistiques» (Artur et al. 1987 : 58). Cela est dû peut-être au fait que tous les deux poursuivent un même objectif : nous faire goûter du plaisir de l’ivresse que produit la découverte de la culture : «Toutes les

lisez les questions au moins deux fois, pour repérer d'éventuels échos entre elles et être mieux guidé par leur cohérence. • Chaque libellé doit être analysé précisément. Le(s) verbe(s) d'action qu'il contient est (sont) déterminant(s) : il y a de grandes différences entre "relever", "analyser", "montrer que", "commenter"... Demandez-vous ce qu'on attend de vous. • Attention aux questions implicites : par exemple, on ne peut "analyser" sans, au préalable, "observer" le texte (relecture sélective)