Une Insertion Dans La Vie Active Plus Tardive Pour Les Jeunes

transmet et en aval par l'état du marché du travail dans lequel entreront ses élèves ? L'école n'est-elle qu'une boîte noire ? Et faut-il se contenter de modifier l'organisation scolaire pour limiter le plus possible les effets négatifs de l'institution ? Nos débats publics se tiennent en général au plus loin d'une réflexion sur l'école : nous débattons pendant des années des mérites du jeudi ou du mercredi comme jour de repos ; nous nous demandons s'il faut libérer les enfants le samedi, au risque de

des formations et des diplômes Rapport sur l'offre de formation "licence" de l'Université d’Orléans Vague B – 2012-2015 Campagne d’évaluation 2010/11 Préambule Pluridisciplinaire, hors santé, l’Université d’Orléans accueille (hors IUFM) un peu plus de 13000 étudiants sur l’ensemble de ses 5 sites. L’offre de formation, bien adaptée à l’environnement socio-économique, est organisée pédagogiquement au sein de 4 UFR, 1 école interne, 4 IUT et 1 école d’ingénieurs (cf. tableau ci-dessous). Sites

de créer une entreprise compétitive et novatrice, par le biais d’un rapport fictif bien que complet et crédible. Notre groupe composé de cinq élèves différents, à porter son choix sur un bar «concept » appelé « turn au verre». Cette idée a été la plus fédératrice des envies et qualités de chacun, le côté bar du concept permet à la fois de motiver les membres du groupe et de donner un aspect ludique au projet, basé sur un service. Ce concept, novateur, de bar-bourse permet de nous démarquer des nombreux

inégalités sont-elles justes ? I) Des inégalités plurielles : Remarque préliminaire : La différence et l'inégalité L’inégalité est une différence qui se traduit en termes d'avantages et de désavantages. Par exemple, le coefficient budgétaire alimentaire est plus élevé chez les ouvriers que chez les cadres. On observe donc un développement des maladies de l'obésité chez les classes populaires. À retenir inégalités sociales : différence d'accès à des ressources rares et socialement prisées. C'est sur la base

.................................................................................... 10 Des femmes davantage exposées à la précarité ................................................................................ 11 Des écarts de salaires et de plus forts taux de chômage ................................................................... 11 1) 2) 3) Des obstacles difficilement surmontables............................................................................................... 12

Emploi et insertion : le bilan du "workfare" Le RSA de Martin Hirsch n’est que l’exemple le plus récent des politiques du « workfare », autrement dit des mesures visant à « activer » les politiques sociales. Depuis quinze ans, ces politiques ont été adoptées aux Etats-Unis et dans plusieurs pays européens. Avec quel résultat ? Selon le sociologue Jean-Claude Barbier, les promesses de réduction des inégalités ou de lutte contre la pauvreté n’ont pas été tenues. Par Jean-Claude Barbier ; sociologue

des connaissances, sur le logement, la précarisation des personnes qui n’en possèdent pas, les « sans domicile fixe ». Toute personne a besoin d’un lieu stable pour y vivre. Le logement fait partie d’un besoin fondamental dans la vie d’un individu. De plus, en plus en France le logement nécessite une intervention publique car le marché produit de l’exclusion ; mais l’intervention publique doit être dosée avec précaution, car si non elle risque d’être contreproductive. En 2010 il y a 40 milliards

Introduction 1. L'univers relationnel des jeunes 2. Les relations familiales 3. Les relations amicales 4. Les relations amoureuses Conclusion Introduction Retour à la table des matières Aborder les jeunes sous l'angle des relations sociales, c'est aller directement au cœur de cette catégorie d'âge qui, plus que toute autre, se définit non seulement par l'intensité

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Introduction ------------------------------------------------- Les jeunes d’aujourd’hui sont les premiers à connaitre une stagnation de leur niveau de vie et à avoir une insertion plus longue et difficile que les générations précédentes. Le passage à l’âge adulte est une étape importante dans la vie d’un individu. C’est une période mouvementée pour le jeune. Il se cherche, et tente de se construire. Il met progressivement en place

Définition de la Précarité Le mot « précarité » s’est introduit dans le débat économique et social à partir du milieu des années 70, en liaison avec la montée du chômage, les difficultés d’insertion des jeunes, la remise en cause du contrat à durée indéterminée comme forme dominante du contrat de travail ,cette dernière prend la forme d’une notion polysémique car ce mot est employée de manière diverse, ce qui contribue à son ambiguïté dans un contexte socio-économique la notion de précarité renvoie