Une Oeuvre Permet De Convaincre Un Lecteur

Intro C'est souvent que les écrivains introduisent dans leurs œuvres des idées de courants de pensée ou encore des idéologies politiques. C'est ce qui est appelé ; « la littérature engagée ». On la retrouve dans tous types de récits, traité, pamphlet, manifeste, essai, lettre ouverte, le récit, le théâtre ou la poésie. Cependant cette littérature a été sujet à de nombreuses polémiques, sur l'idée que la littérature se doit d'être seulement artistique ou aussi moteur de réflexion. Nous verrons

l'argumentation indirect est-elle efficace pour offrir au lecteur une réflexion sur l'homme et son comportement en société ? L'argumentation permet de délibérer sur un sujet afin de convaincre l'interlocuteur d'agir en faveur de cette idée. C'est un moyen de prouver aux autres la pertinence de notre réflexion sur le problème en question. Les auteurs l'utilisent depuis longtemps comme un moyens de persuasion. Elle permet d'interroger le lecteur, pas toujours de manière directe, sur un des problème

critique a parlé de l’émotion de pénétrer dans le bureau d’un écrivain et d’accéder à ses archives qui racontent une histoire. » Quel est, pour vous, l’intérêt de connaitre le travail préparatoire d’une œuvre littéraire ? L’écrivain établit un véritable travail préparatoire afin d’aboutir à son œuvre, mais pour cela chaque auteur a sa technique. Certains mettent en place un brouillon et y inscrivent leurs idées tandis que d’autre font des recherches sur le terrain afin d’introduire de véritables

d'alors faire son argumentation implicitement, et ce qui permet à l'argumentation explicite d'être aussi utile que la fiction. La fiction, permet au lecteur une grande variété des genres. L'apologue (fables au XVII éme siècle,), à travers une histoire merveilleuse et mouvementée, délivre un message. Pour Hugo, « le théâtre est une tribune ». Certains romans ont une portée social ( Germinal de Zola ). Le recours à la fiction permet de varier les types de personnages : les bons et les méchants

créateur : une histoire et des êtres au gré de la « démonstration » La fiction qui attire permet aussi de mieux diriger l’esprit de son lecteur. « Composer » son histoire de toutes pièces • La liberté d’accentuer les situations et les événements : les événements au service de la dénonciation ou du plaidoyer. • Les événements et les actions n’étant pas historiques, on peut les exagérer pour apitoyer le lecteur (pathétique) ou pour le faire rire (comique, ironique). • L’auteur peut choisir ses personnages

Analyse du sujet de dissertation : « L’écrivain peut-il, par ses œuvres, contribuer à l’amélioration de la société ? » Objet d’étude : l’argumentation (mais aussi le reste des séquences) Relations avec les textes du corpus et la question : Texte A : visée éducative de ce texte, La Bruyère écrivain moraliste qui critique un vice et cherche à en détourner le lecteur Texte B : genre autobiographique mais Victor Hugo écrivain engagé, ici fait part de son indignation : registre polémique et pathétique

|non |oui | Cependant il y a quelque chose de théâtral et dans la fable de La Fontaine et dans l’extrait de Diderot. A l’inverse la scène de Molière ne relève pas de l’argumentation (ni convaincre, ni persuader), même si cette scène est porteuse, pour le spectateur, d’une possible réflexion, au-delà des aspects comiques de la scène… Cela étant (caractère un peu fuyant du corpus), la première question invite à se demander ce qui fait l’unité

Montaigne est un grand écrivain, philosophe et moraliste français de la Renaissance. Son œuvre majeure, les Essais, recueil où il traite des sujets très divers, se compose de textes critiques qui sont en fait ses propres réflexions sur la nature de l'homme. Dans cet extrait du troisième chapitre de son œuvre consacré au voyage, Montaigne parle du voyage comme étant un enrichissement et une leçon de vie pour l'homme. Nous étudierons en quoi ce texte est-il humaniste, en nous concentrant sur l'aspect

vérités ou des leçons |► Ne pas se limiter à la littérature morale. | |Vous répondrez en vous appuyant sur le texte d'Alphonse Daudet|► Puisque le corpus ne contient qu'un seul texte, il est | |et sur d'autres oeuvres que vous connaissez. |nécessaire d'ajouter d'autres exemples à celui de Daudet. | ● €Il s'agit de produire une dissertation littéraire, qui doit être écrite comme un essai. ● Les références au texte du corpus sont obligatoires

1957. Nous allons donc répondre a la question qui est « En quoi ces trois textes mettent en œuvre une stratégie argumentative différente. » L’extrait le dernier jour d un condamné fait plus appel aux sentiments qu’à la raison. Nous partageons en tant que lecteur le désespoir d’un condamné à mort enfermé en prison. La présence de la petite fille du condamné renforce l’aspect affectif du texte. Le lecteur est d’autant plus sensibilisé, « ton père qui t’aimait tant »l 11. Les nombreuses marques de