Une Ouverture Sur Les Fables

présence réelle ou morale d'Harpagon autour de qui se nouent toutes les intrigues. Même quand il est hors de scène, c'est encore de lui qu'on parle. “L’avare” est une comédie de mœurs et de caractères des plus audacieuses, des plus âpres, avec des ouvertures sur le drame, des échappées vers le jeu pur et un dénouement tout romanesque. Molière est en effet arrivé à faire rire franchement de tout ce nœud de vipères, par la force même des situations comiques qui nous oblige à ne voir que le face-à-face

genres ou à d’autres époques, jusqu’à nos jours. ➤ Textes échos et Perspectives Les Échos permettent de confronter un texte classique avec un autre texte ; les Perspectives offrent une ouverture temporelle ou générique. • D’autres genres : – Jean de La Fontaine, « L’Huître et les plaideurs », Fables (1679), p. 134 – Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves (1678), p. 171 – Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses (1782), pp. 172-173 – Léon Tolstoï, Anna Karénine (1877), pp. 174-175

de Zola ? Et bien détrompez-vous le bassin minier c’est plutôt ça : des cités animées et colorées, des paysages insolites, et 1 200 000 habitants qui vivent sur un territoire historique. Ici, il n’est pas question de conquêtes médiévales ni de fables royales mais de l’histoire de l’industrie minière… Tout commence en 1720, dans une la petite bourgade de Fresnes-sur-Escaut. Alors que les vaches comptaient les mouches et que les moulins moulinaient tranquillement, un certain Jacques Desandrouin

et après avoir été admiré comme poète galant et comme conteur à la cour, il publie, à 47 ans, le Premier Recueil de ces Fables qui le rendront immortel (1668). Pendant les vingt ans suivants La Fontaine est accueilli aux salons, celui de Mme de La Sablière, et tente sa voie dans tous les genres :ses Contes, sa poésie mais la grande œuvre de cette période ce sont encore les Fables, l’admirable Second Recueil. Après l’élection de Boileau, il est enfin admis à l’Académie où il exerça sérieusement ses

telle situation une portée exemplaire. Qui osera leur donner la place qui conviendrait pour contribuer à la formation d’humanistes modernes4 ? » La recherche engage un travail sur les œuvres envisagées comme des biens symboliques, permettant une ouverture sur les interprétations possibles et privilégiant ainsi la diversité des points de vue et des analyses. Elle met l’accent sur : - l’aspect hétérogène et pluriculturel de ces littératures, l’hétérogénéité prise comme valeur et non comme signe d’un

unifiée, en ce qu’elle est démesurée, en ce qu’elle est enfin dissociée du Bien comme l’illustre le paradoxe : De tes bijoux l’Horreur n’est pas le moins charmant (v. 14). Elle surprend en mêlant les thèmes de l’Idéal et du Spleen. Elle est une ouverture sur l’Inconnu et l’Infini (v. 23-24) (voir les derniers vers du poème « Le Voyage »). rateurs : le poète l’associe au ciel profond ou à l’abîme (v. 1), et peut lui dire : Et tu gouvernes tout et ne réponds de rien (v. 12). La litote De tes bijoux

peste. » 5 - « les obsèques de la lionne. » 6 - « Le lion, le loup et le renard. » 7 - « Le chat, la belette et le petit lapin. » Prolongements proposés à la classe par le professeur : Sujet d’écrit portant sur la réécriture des fables au XXème siècle par Anouilh et Queneau, commentaire de la fable « Le Chêne et le Roseau » de la Fontaine. SÉQUENCE N°3 «L’Ingénu de Voltaire ou comment faire la satire du fanatisme religieux et des abus de pouvoir. »

poésie Le professeur choisit : - des poèmes en vers réguliers, des poèmes en vers libres ou variés, des calligrammes, des haïkus ou des chansons, du Moyen Age au XXI° siècle, pour faire découvrir la diversité des formes et motifs poétiques ; - des Fables de Jean de La Fontaine (choisies dans les Livres I à VI). 5 4. Initiation au théâtre Le professeur fait lire, intégralement ou par extraits, au choix : - une pièce de Molière : par exemple Le Médecin volant, L’Amour médecin, Le Médecin malgré

l’absence de point de vue assumé par un auteur, le geste même qui construit des représentations du réel permet de mettre en doute leur validité et de prendre conscience de leur nature de représenta- tions. Cette puissance qu’a le théâtre de construire des fables qui dans le même mouvement affirment des représentations et les contestent, démar- che que Redfield qualifie de représentation critique, a été bien analysée par le metteur en scène Stéphane Braunschweig dans sa lecture du Conte d’hiver de Shakespeare

c'est le cas notamment de l'abondant corpus des fabliaux, ainsi que de celui des fables d'animaux et isopets, dont les textes les plus célèbres sont ceux des multiples branches du Roman de Renart. |       IV- LES FORMES NARRATIVES BRÈVES 2- Marie de France Marie de France est la première femme écrivain française, mais on ne sait quasiment rien d'elle, si ce n'est ce qu'elle écrit elle-même dans l'épilogue de ses Fables : "Marie ai num, si sui de France" (J'ai pour nom Marie et je suis de France)