Union Européenne Terminale Es

1914-1918 et 1939-1945 : les mémoires comparées des deux guerres mondiales en France Ces points communs ont été ressentis, surtout à la fin des deux guerres mondiales, aux dates terminales qui sont ensuite devenues des dates de commémoration officielles : le 11 novembre 1918, et le 8 mai 1945. Ces deux dates ont marqué et ensuite commémoré la fin victorieuse de la guerre (par un armistice en 1918, par une capitulation sans condition en 1945), ce qui permettait de cumuler et de confondre la joie

titulaire ou en préparation d’un diplôme de fin d’études secondaires permettant l’accès aux études supérieures dans votre pays ou encore étudiants dans l’enseignement supérieur à l’étranger Si vous êtes un candidat étranger de l’Union Européenne, de l’Espace Économique Européen ou de la Confédération Suisse, [Allemagne, Andorre, Autriche, Belgique, Bulgarie, Chypre (partie grecque), Danemark, Espagne, Estonie, Finlande, Grèce, Hongrie, Irlande, Italie, Lettonie, Lituanie, Luxembourg, Malte, Monaco, Pays‐Bas

professionnelles et multiculturelles requises pour travailler partout dans le monde. Notre ambition : enseigner les savoir-faire et les savoir-être requis, favoriser l’employabilité. L’école entretient pour cela des relations étroites avec des écoles européennes et internationales. À titre d’exemple : avec Calarts en Californie et Filmakademie de Baden-Württemberg en Allemagne, la Communication University of China pour le cinéma d’animation, le London College of Communication pour la Communication et les

Formation 1ere S- octobre 2013 Evaluer Comment utiliser les compétences pour préparer les élèves à l’examen terminal ? composition, analyse de documents avec consigne, croquis, schémas par J.G. BELLIER, F. DILLMANN et G. JAOUL Introduction : • Pourquoi une réflexion sur l’évaluation ? Que faire à partir du BO « compétences : capacité et méthode » ?  simplification pour ne pas se perdre dans des capacités et sous compétences trop détaillées  4 compétences majeures Mobiliser des connaissances

Ressources pour le lycée général et technologique éduSCOL Ressources pour le cycle terminal Exemples de sujets d'étude Espagnol Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l’article

ECONOMIE INTERNATIONALE ET EUROPEENNE PLAN : Introduction Partie 1 : Europe monétaire Chapitre 1 : La monnaie européenne. 1.1- La monnaie : instrument de la cohésion d’un espace économique. 1.2- Avantages et limites de la monnaie unique. Chapitre 2 : Les coopérations monétaires européennes. 2.1-Premier essai de coopération monétaire organisée : l’Union Européenne des Paiements (UEP). 2.2-Union Economique et Monétaire (UEM). 2.3-Système Monétaire Européen (SME). 2.3.1-Des pourparlers chaotiques. 2

banque centrale, forme le secteur bancaire d'une zone monétaire. On distingue ainsi différents types de banques selon leur rôle. La banque centrale, comme la « Réserve Fédérale des Etats-Unis », « La Banque du Canada », ou « La Banque Centrale Européenne », a pour rôle de réglementer et superviser les opérations des différentes banques, de veiller à leur solvabilité à l'égard des déposants, de superviser la production de monnaie par ces banques, et d'en réguler l'usage par le biais du taux directeur

en France 6 Diplomatie à la française- les traits spécifiques de la diplomatie de la France 9 Le système des autorités diplomatiques 10 La diplomatie française en chiffres 11 Représentations diplomatiques de la France 11 La diplomatie européenne 12 Sources 13 Définition de la diplomatie La diplomatie est le canal officiel par lequel les Etats communiquent et coopèrent. Le mot désigne la capacité de nouer et d’entretenir des contacts, pour mener à bien des négociations. La diplomatie

davantage de données et va permettre l’apparition de contenus multimédias sur les téléphones mobiles tel la visiophonie. On parlera alors plutôt de terminaux multimédias. Ainsi, en plus de ces évolutions technologiques, la troisième génération doit répondre à la notion de qualité, de variété, de capacité et de couverture. L’organisme UIT (Union Internationale des Télécommunications) qui règlemente les différents standards de télécommunications au niveau mondial avait pour objectif de définir

Histoire Terminale ES année 45 Le monde en 1945. Problématique : En septembre 1945 s’achèvent six années d’une guerre mondiale et apocalyptique. La victoire des Alliés, très lourde en sacrifices, permet de constater l’ampleur des destructions. Tous espèrent que ce sera la dernière et les dirigeants s’efforcent de se donner des instruments d’une paix éternelle. L ‘année 1945 est donc comme un pont, une charnière entre deux mondes, entre deux temps. En quoi constitue-t-elle réellement la fin d’un