Union nationale du sport scolaire

Partenariat pour le Développement de l’Afrique (NEPAD) de 2004 qui vise le renforcement des capacités et l’épanouissement des jeunes ; CONSCIENTS des appels croissants des jeunes et de leur enthousiasme à participer activement aux activités locales, nationales, régionales et internationales en vue de 3 déterminer leur propre développement et les progrès de la société dans son ensemble ; CONSCIENTS EGALEMENT DE l’appel lancé à Bamako en 2005 par les organisations des jeunes pour la promotion

académie de Grenoble Sommaire Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier, Lognes Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep Directeur de la publication : Choisir sa voie Le calendrier des inscriptions Le schéma des études supérieures Les filières d'études Les licences Les DUT (diplômes universitaires

1 – Présentation du service L’ITEP est financé par la Sécurité sociale. Il était géré par la Caisse Primaire d’Assurance Maladie (CPAM) de la Roche Sur Yon jusqu’en Mai 2000 puis l’organisme Gestionnaire  de l’ITEP est devenu l’UGECAM (Union pour la Gestion des Établissements des Caisses d'Assurance Maladie). Il s’agit d’un organisme à but non lucratif qui assure la gestion des établissements sanitaires et médico-sociaux de l’assurance maladie. L’UGECAM est dirigée par un Conseil et une

Commissariat général au développement durable Repères Les indicateurs de la stratégie nationale de développement durable 2010-2013 Édition 2010 Juillet 2010 Service de l’observation et des statistiques Insee www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr www.insee.fr Contacts MEEDDM - CGDD - SOeS Sous-direction des méthodes et données pour le développement durable Cécile Dormoy : cgdd-orleans@developpement-durable.gouv.fr http://www.stats.environnement.developpement-durable.gouv

la loi sur l’égalité des sexes et les efforts de | | |scolarisation, beaucoup de petites filles ne sont pas scolarisées. Les écarts persistent entre filles et garçons en | | |termes de scolarisation et de déperdition scolaire (70% des garçons terminent le cycle primaire pour 47% des filles). | | | | | |Les adolescentes sont exposées

Ils veulent défendre les Droits de l’homme, assurer la liberté, l’égalité devant la loi, la fraternité et la solidarité. 3) Le symbolisme républicain Le Parlement quitte symboliquement Versailles pour Paris. Le 14 juillet est proclamé fête nationale. La Marseillaise devient l’hymne de la France. On installe des bustes de Marianne dans les mairies. En 1884, une révision de la Constitution affirme que la République est devenue «le régime définitif» de la France. 4) L’extension des libertés

l’Education, de la Formation Professionnelle, de la Jeunesse et des Sports et du Centre Cinématographique Marocain. S’agissant des informations produites par le HCP, la présente publication se réfère au recensement général de la population et de l’habitat qui fournit la base des projections démographiques nécessaires pour l’élaboration des indicateurs relatifs à la démographie, à l’éducation, à la santé, etc. L’enquête nationale sur l’emploi, les enquêtes sur la consommation et les dépenses des ménages

22 22 22 25 25 27 29 31 32 1. La famille française en 2009 ............................................................................. a) Le déclin du mariage, comme fondement de la constitution de la famille........... b) La fragilisation des unions ............................................................................... c) Le développement des familles « monoparentales » et recomposées .................. d) Des familles fondées plus tardivement et moins nombreuses ...................

modifications liées à la famille ont des répercussions sur sa fonction socialisatrice  : formes de la famille, travail féminin, poids des réseaux de parenté L’école : un lieu public de socialisation Doc 8 : L’éducation, une priorité nationale - Code de l’éducation, L’école joue un triple rôle socialisateur, elle : 1) Transmet des ……connaissances…, des modes de raisonnement 2) Transmet le respect d’un certain …ordre social., en contraignant l’enfant à respecter une hiérarchie

personnes handicapées » a profondément modifié l’approche du handicap mais également des vecteurs d’intégration des personnes handicapées dans la société. Ainsi, toute personne handicapée a le droit « à la solidarité de l’ensemble de la collectivité nationale ». Avec ses 101 articles, la loi a une portée très étendue et concerne l’ensemble des aspects de la vie en société et des droits des personnes handicapées. Cette politique volontariste concrétise trois grands principes : 5 l’accessibilité généralisée