Université Aix-Marseille III

Université Paul Cézanne Faculté de droit et de science politique d'Aix-Marseille TRAVAUX DIRIGES DROIT DES PERSONNES Licence 1ère année / Division A Premier semestre Cours de M. Jean-Michel MARMAYOU Centre de la Canebière - Marseille Année universitaire 2010-2011 Faculté de droit et de science politique d'Aix-Marseille TRAVAUX DIRIGES DROIT DES PERSONNES Licence 1ère année / Division A Premier semestre SEANCE 1 : INTRODUCTION I – Test de positionnement : 15 minutes II – Première

réside dans un TOM, un COM ou un pays étranger, selon la liste figurant ci-dessous : Pays ou TOM de résidence Rectorat de gestion Nouvelle-Calédonie, Polynésie française, Madagascar, Algérie, Tunisie Rectorat de l'académie d’Aix-Marseille Place Lucien Paye 13621 Aix-en-Provence cedex 1 Rectorat de l’académie de Bordeaux 5 rue Joseph de CarayonLatour - BP 935 33060 Bordeaux cedex Rectorat de l'académie de Lille 20 rue Saint-Jacques – BP 709 59033 Lille cedex Rectorat de l'académie de Lyon 94 rue

Université Paul Cézanne – Aix Marseille III Faculté de Droit et de Science Politique Les Terminaux à conteneurs portuaires Mémoire de Master II de Droit Maritime et des Transports Présenté par Axelle JOUVE Sous la Direction de Me SCAPEL ANNEE UNIVERSITAIRE 2007 / 2008 Abstract While terminal operators have become an essential link to the international transport chain, international legislations have yet to recognize and define the importance of this activity. In most cases, operators

consiste en la formation des acteurs de développement qui souhaitent améliorer leurs capacités à concevoir et conduire des programmes de développement local.   Lieu : Lyon   Durée des études : 2 années http://www.univ-catholyon.fr/fr/for... Université Paris I Panthéon Sorbonne   DESS en Développement et coopération internationale Ce diplôme d’Études Supérieures Spécialisées (DESS) a pour vocation de former des spécialistes du développement, de l’action humanitaire et de la coopération internationale

77 EVOLUTION DE LA LOGISTIQUE ET SON IMPACT SUR LE TRANSPORT, LES PRESTATIONS ET LES PLATEFORMES LOGISTIQUES (Cas du Maroc) Saadia CHABEL Université HASSAN II – Casablanca Résumé La logistique connaît depuis une vingtaine d’années un fort développement et de profondes mutations. Le supply chaine management (SCM) permet le passage d’une économie de production (fordisme) à une économie de circulation (toyotisme), d’une logique transactionnelle à une logique relationnelle, d’une approche

21 rue Gaston de Saporta - 13625 Aix-en-Provence cedex 01 & 110 Bd de la Libération -13004 Marseille Consignes de composition et de présentation du mémoire Licence 3 Management Public Sommaire I. QUELQUES GENERALITES A GARDER A L’ESPRIT DURANT LE TRAVAIL DE COMPOSITION DU MEMOIRE A. LES ENJEUX B. LE NECESSAIRE RECUL II. DES CONSEILS METHODOLOGIQUES A. L’INTRODUCTION B. LA PROBLEMATIQUE C. LE PLAN D. LA CONCLUSION III. DES CONSIGNES FORMELLES DE CONSTRUCTION

et de Recherches sur le Développement International, 65, bd François-Mitterrand, BP 320, 63009 Clermont-Ferrand Cedex 1. Tél. : 04-73-17-74-00. Internet : www.cerdi.org • Master Recherche Gestion-Economie, Economie du développement durable  université Paris X, UFR Sciences économiques, Bâtiment G, Bureau 309A 200, av. de la République, 92001 Nanterre Cedex. Tél. : 01-40-97-73-93. Internet : www.u-paris10.fr • Master d’études sociales  travail et développement, mention « études du développement

INTRODUCTION ………………………………………3 I. Présentation de l’entreprise  A. Le cabinet et son environnement ………………………5  B. Le cabinet et son histoire …………………6 II. Mes Activités A.  Emploi du temps ………………………….8 B. Les heures de pratiques …………………… 10 III. Le métier en question A. Le rôle de la secrétaire…………………………….14 B. La formation à suivre…………………………………….16 CONCLUSION…………………………………………….17 Annexe pédagogique Convention INTRODUCTION Le stage que j’ai pu choisir n’était pas nécessairement

en passant par les flux de production, le gestion des stocks jusqu’à l’impact sur la planète.6PPP n°2 concernant l’apprentissage du secteurChapitres approfondis : Chapitre 2 Partie IV-1: Démarche d’amélioration continue ou approche PDCA » Chapitre III – 4: Présentation illustrée des différents moyens de manutentionChapitre I-V: les métiers de la logistiqueArticles de presse sélectionnés : « Le report modal chez LVMH », Rapport environnementLe développement durable et la logistiqueDébats publics,

résidents étrangers), très majoritairement sous sa forme maghrébine, mais aussi – au sein de communautés moins nombreuses – sous ses formes libanaise, égyptienne, syrienne… L’arabe littéral est enseigné dans le secondaire et le supérieur (Inalco et universités). Il existe aussi un enseignement d’arabe maghrébin à l’Inalco depuis le 19e siècle ; plusieurs autres « dialectes » arabes y sont également enseignés. Il importe au succès de l’action publique de bien connaitre la problématique contemporaine de