Université Bordeaux-Montaigne

Le nu dans la publicité : le regard des femmes ARNAUD Lucile, BALL Lucille, BATTAGLIA Lydie, BOILEAU Clément, BOMPART Mario Université Michel de Montaigne, Bordeaux3, ISIC, L3, 2010 Mots clés : Femmes, Publicité, Nu, Espace public, Photo-elicitation Résumé : Etude faite sur les réactions de femmes françaises face à l’omniprésence des publicités exhibant des femmes nues ou à caractère sexuel dans les médias et l’espace public. L’étude s’est construite à partir d’un focus group de 45 minutes

pas l’espoir et restaient prêts à apprendre, à travailler et à faire face à cette situation difficile.   Echanges avec des jeunes Les mêmes stagiaires ont interviewé des jeunes d'origine française et étrangère sur le campus de l'université de Bordeaux III. Les questions sur le modèle de celles proposées aux personnes âgées devraient leur permettre d'établir la réalisation d'un regard croisé entre les deux générations. A la question "Que veut dire être vieux, être jeune", les réponses ont été

XVIII siècle. _________________________ (3) Moulinié Elina, La bibliothèque des Festetics à Keszthely, mémoire de Master I, Bordeaux, Université Michel de Montaigne, 2008 (4) Lamartine Alphonse, Voyages en Orient, Paris, H. Champion, 2000 (5) Berlot François, La bibliothèque des Grassalkovich à Pozony, mémoire de master II, Bordeaux, Université Michel de Montaigne, 2004 2 Le château des Festetics est le troisième plus grand château de Hongrie. Plus particulièrement, ce château

dans le bois tous les caractères de la page) sur une plage qui ne pouvait servir à reproduire qu’une seule page. => la conséquence: plus grand nombre de livres—>diffusion de l’information et accès direct avec le texte_____.—>perte du monopole des universités (théorie et droit) dans l’éducation, ouverture de l’accès à la connaissance à d’autres cercles que celui de clercs[教士；神职人员]. 3．Par les guerres d’Italie (1499-1529) par Louis XII puis François Premier. La Renaissance a d’abord eu lieu en Italie et

Jean-Philippe Mesguen. Sommaire Le paysage universitaire français se recompose page 8 a 17 projets dans la course aux dotations page 10 a Les facultés et les écoles d’Aquitaine se mettent en ménage page 12 a En Allemagne, l’égalité entre universités a disparu page 14 a Les écoles d’ingénieurs accusées de « crispation identitaire » page 16 a « La diversification des ressources permet de limiter les risques » page 18 Formation a Aux bons soins des prépas cathos page 20 a Mission humanitaire

Modernité, Paris, Ellipses, 1986. Claude-Gilbert Dubois, Femmes Hérodiennes - un exemple de mythification maniériste, Eidôlon, Cahiers du Laboratoire Pluridisciplinaire de Recherches sur l’Imaginaire appliquées à la littérature, Université Michel de Montaigne - Bordeaux 3, mars 1996, n°47. Pierre Dumonceaux, « Les Décadents ont-ils renouvelé la langue ? », in : L’esprit de décadence II, Colloque de Nantes (21-24 avril 1976), Librairie Minard, 1984. Michael Edwards, Ombres de lune - Réflexions sur

Volume 2 / Numéro 1 (4) Printemps 2012 ISSN: 2247 - 2290 p. 4-17 LE SAHARA MAROCAIN : DESENCLAVEMENT ET DEVELOPPEMENT DURABLE El Mahjoub CHMOURK Docteur en Géographie Enseignant-Chercheur Université Michel de Montaigne Bordeaux 3 chmourk@hotmail.fr Sommaire: 1. 2. 3. 4. 5. 6. INTRODUCTION ............................................................................................................................................................... 6 LES POTENTIALITES DE DEVELOPPEMENT DANS

IUT BORDEAUX 1 Département HSE 15 rue Naudet CS 10207 33175 GRADIGNAN CEDEX Institut EGID 1, allée F. DAGUIN 33607 PESSAC CEDEX Rapport de stage Année 2008 Etat des lieux et mises aux normes des laboratoires HUBERT Tanguy Maître de stage RIBEYRE Francis Coordinateur de la recherche Enseignants responsables LESBATS Michel VALLIER Martine IUT BORDEAUX 1 Département HSE 15 rue Naudet CS 10207 33175 GRADIGNAN CEDEX Institut EGID 1, allée F. DAGUIN 33607 PESSAC

profit de : « Ce qui sert à le [l’élève] faire plus sage et meilleur » (Montaigne, De l’Institution des enfants). Il convient surtout de former le jugement, car « science sans conscience n’est que ruine de l’âme », dit Rabelais. Érasme va jusqu’à donner des règles de bonne tenue, comme se servir d’un mouchoir et se moucher en se détournant. Le corps est tout aussi concerné que l’esprit : Rabelais, Montaigne, mettent l’accent sur l’exercice physique : « Ce n’est pas assez de

leur authenticité. * Un culte de l’homme (pouvoir créateur, intelligence, vivacité, beauté…). L’homme est placé au centre de l’univers. * Un éloge des connaissances encyclopédiques et de soi. * Une diffusion des idées (imprimeries, universités) * Un éloge des voyages, une curiosité pour découvrir les merveilles de la nature, l’homme n’est plus au centre du monde, notamment avec Copernic. Une ouverture à l’autre. * Une curiosité linguistique, étude des langues antiques (grec, hébreu