Université Bordeaux-Montaigne

[pic] Le CIUEN est dédié à la mémoire de notre collègue le Président Domitien DEBOUZIE, Université de Lyon 1, disparu prématurément. PRÉPROGRAMME Lundi 22 mai 2006 8H15-8H45 ACCUEIL DES PARTICIPANTS 8H45-09H15 INTRODUCTION MONSIEUR DOMINIQUE DE VILLEPIN PREMIER MINISTRE PRESENTATION DU CIUEN Albert-Claude BENHAMOU, Président du Comité de Pilotage du Colloque Benoît SILLARD, Délégué aux usages de l’internet, Sous-directeur des technologies de l’information et de

certains sont créés par des humanistes avec l’appui des villes : tournés vers les laïques et plus seulement vers la formation des théologiens, des collèges s’ouvrent à Dijon, Bordeaux, Lyon, Angoulême. Les humanistes essaient de lutter contre la mauvaise réputation de ces « geôles » de la jeunesse comme les appelle Michel de Montaigne. Les Jésuites, dont la Compagnie est fondée en 1543, seront les premiers à organiser vraiment un enseignement qui laisse plus de place aux récréations et aux exercices du

Donnez un exemple personnel. Quelles sont les cibles de la critique rabelaisienne ? Comparaison de l'éducation sophiste entre l’éducation humaniste. Decription du tableau L'Ecole d'Athènes de Raphaël. Regardez une page manuscrite des Essais de Montaigne. Que remarquez vous ? BIOGRAPHIE DE FRANCOIS RABELAIS François Rabelais, fils d'Antoine Rabelais, avocat à Chinon, est né à La Devinière vers 1494. On ne sait rien de son enfance, ni de sa jeunesse. Il reçoit une éducation qui le conduit

.......... 24 2. LES CAMPUS NUMERIQUES FRANÇAIS (CNF) ................................................................ 25 3. L’UNIVERSITE VIRTUELLE CANADIENNE (UVC) .............................................................. 29 4. LA TÉLÉ-UNIVERSITÉ DU QUÉBEC (TÉLUQ).................................................................. 30 5. L’UNIVERSITE VIRTUELLE AFRICAINE (UVA) ................................................................ 31 MISE EN PERSPECTIVE EN RW ET CFWB ...........

l’apprentissage du grec et de nouvelles méthodes. Ce modèle prestigieux est adopté par plusieurs établissements de France qui ont alors un rayonnement considérable comme le collège de Guyenne à Bordeaux et celui de la Trinité à Lyon. C’est une des composantes de la diffusion de l’humanisme en France. Les universités, dont une des missions est le partage et l’extension des savoirs, sont alors des lieux potentiels de diffusion des idées nouvelles du mouvement. D’autant plus que le XVIème siècle voit une

territoire par l’Etat. 18                                                              16 Olivier MILHAUD, Séparer et punir : Les Prisons françaises : Mise à distance et punition par l’espace, thèse de géographie dirigée par Guy DI MEO, Bordeaux, Université Michel de Montaigne, 2009, 368 p. 17 Ibid., p.3 18 Ibid., p.6           12    Olivier Milhaud ne souhaite pas réduire la prison à l’espace architectural mais plutôt la replacer dans le discours social, analyser la réponse spatiale que la prison apporte

L'imprimerie, "une révolution tranquille" 4) Mettre le monde en ordre III) Le domaine intellectuel et artistique 1) Langues d'écriture 2) La renaissance s'intéresse a l'Antiquité 3) Culture européenne 4) Statut de l'écrivain au XVIe 5) Le rôle des universités, des Collèges 6) Bibliothèque royale 7) La poésie: que doit-on savoir sur ... 8) Les autres genres littéraires que doit-on savoir sur ... 9) Léonard de Vinci, Botticelli, Le Gréco 10) Les guerres de religion à la fin du siècle, que doit-on

Atlas de la formation initiale Crit�re(s) de s�lection : Type de formation : 1 seule formation trouv�e : Dipl�me de comptabilit� et de gestion Liste des 212 �tablissements qui correspondent � ces crit�res : 01 Bourg-en-Bresse Universit� Jean Moulin - Lyon 3 Centre d'�tudes universitaires de Bourg et de l'Ain 2 rue du 23 �me R�giment d'Infanterie 01000 Bourg-en-Bresse T�l. : 04 74 23 82 30 Fax : 04 74 45 23 71 Courriel : ceuba@univ-lyon3.fr Site Web : www.ceuba.com

la gestion de patrimoine et des nouvelles technologies. Après ce programme M1 au CEFIRE Paris, une poursuite d’études en Master 2 (M2) est proposée : ❚ soit au CEFIRE Paris ❚ soit dans l’un des 22 programmes Masters 2 ou MBA de l’INSEEC à Paris, Bordeaux ou Lyon. Ces programmes, plébiscités par nombre d’étudiants depuis 10 ans, sont soit francophones, soit internationaux. masters 2 m2 Cefire paris tronc commun ❚ pratiques professionnelles et managériales ❚ training professionnel (management

clémentine (1532). Michel EQUYEM DE MONTAIGNE (1533-1593): Né à Périgord dans une bonne famille, il doit à son père une solide éducation humaniste. Il commence sa carrière au parlement de Bordeaux après avoir fait des études de droit. On lui confie alors des missions diplomatiques. Il rencontre alors Etienne de la Boétie, dont la mort en 1563 va le laisser inconsolable, il va donc s'occuper de publier certaines de ses œuvres : c'est à ce moment-là que Montaigne décide de se retirer pour rédiger ses