Université d'Aix-Marseille

primaire. Lyon : I.N.R.P. Baron, G.-L., & Lévy, J.-F. (1998). Usages éducatifs des TIC : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ? : Partenariats avec l'Université Stendhal de Grenoble et cinq équipes implantées dans les IUFM d'Aix-Marseille, de Dijon, de Reims et de Rennes. Coordination de l'ensemble du projet et du travail de suivi par l'I.N.R.P. URL : http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/00/32/34/HTML/accueil.htm Bertrand, C. (2005). Le B2i : une prescription ambiguë. In G

qui veulent s’épanouir dans leur vie privée comme dans leur vie professionnelle. Groupe Sup de Co Amiens Picardie. Equipe Contacts. Université de Picardie Jules Verne. Faculté de philosophie, sciences humaines et sociales, Chemin du Thil, 80 025 AMIENS cedex 1, France, laure.guilbert@u-picardie.fr 2 ; Groupe Sup de Co Amiens Picardie. Equipe Contacts. Université de Picardie Jules Verne. Faculté de philosophie, sciences humaines et sociales, Chemin du Thil, 80 025 AMIENS cedex 1, France, sana.henda@supco-amiens

Numéro 6 – Mai 2010 THESES DE SOUTENANCE Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne BAUDOT, Pierre-Yves. — Événement et institution. — Paris 1 : 2005. Cote(s) CUJAS : P2005-142 BERNAL CANO, Natalia. — Le contrôle de constitutionnalité de la loi sur le recours d'un individu en Allemagne, Belgique et Colombie. — Paris 1 : 2009. Cote(s) CUJAS : P2009-47 BINZARU, Lucia. — La République de Moldova et la Convention européenne des droits de l'homme. — Paris 1, Université d'État de Moldova : 2009. Cote(s) CUJAS

s'est par la suite interrogé sur la République et sur la symbolique du pouvoir républicain. Élève de l'École normale supérieure, il enseigne dans les lycées de Toulon et de Marseille. Il obtient un détachement au CNRS en 1954. A partir de 1957, il enseigne à la Faculté des lettres d'Aix (puis université de Provence, Aix-Marseille I), avec le titre de professeur à partir de 1969. De 1972 et jusqu'à 1986, il est professeur à l'université Panthéon-Sorbonne (Paris I). En 1986, il est élu professeur au

Fayard, 1992. AH-PENG Yves, « Les Réunionnais à Toulouse », Revue géographique des Pyrénées et du Sud-Ouest, tome XLVII, octobre 1976. AIDARA Moulaye, L’histoire oubliée des tirailleurs sénégalais de la Seconde Guerre mondiale, mémoire de DEA, IEP d’Aix-Marseille, 2001 A IMONE Linda, O LMO Carlo, O LIVIER Philippe, Les Expositions universelles (1851-1990), Paris, Belin, 1993. A KO Edward, « L’étudiant noir and the Myth of the Genesis of the Negritude Movement », Research in African Literatures, vol. 15

Education en France et religion : Une histoire liée Longtemps réservé à une élite, l’éducation était jusqu’au XIX° siècle indissociable des religieux, en particulier des clercs catholiques. Ceux-ci dans les nombreux monastères, collèges et universités qu’ils organisaient. Même aujourd’hui, le mode de fonctionnement de notre système éducatif témoigne de ce riche héritage. Au Moyen-âge, l’enseignement était réservé aux enfants de la noblesse. Ceux-ci étaient soit instruit dans des monastères

noms de ces organismes sont des noms communs d’espèce et restent en bas-de-casse. Ils sont individualisés soit par un nom propre, soit par un terme de spécialisation qui joue le rôle d’un nom propre et, comme tel, prend la capitale : l’académie d’Aix-Marseille, l’administration des PTT, le bureau du Sénat, la caisse régionale de sécurité sociale, le conseil des prud’hommes, le conseil général, le conseil municipal, la cour d’appel de Poitiers, la cour d’assises du Rhône, le département de l’Agriculture

L'élève et l'adolescent. Perspectives psychologiques. Pierre Therme Université d'Aix-Marseille Faculté des sciences du sport L'élève est-il porteur des singularités de son adolescence à l'école ? Cette question est un truisme pour l'ensemble des intervenants du système scolaire. Cette évidence n'est aussi que le duplicata du constat des acteurs/parents de ce même système. Mais s'agit-il pour autant d'un constat de fait, d'une déclaration qui se suffit à elle-même, qui contiendrait dans sa seule formulation

UNIVERSITE DE DROIT, D'ECONOMIE ET DES SCIENCES D'AIX MARSEILLE INSTITUT D'ADMINISTRATION DES ENTREPRISES CENTRE D’ETUDES ET DE RECHERCHE SUR LES ORGANISATIONS ET LA GESTION LEADERSHIP ET CHANGEMENT STRATEGIQUE : LE STYLE DE LEADER DANS LA DEMARCHE DE TRANSFORMATION Abdelhalim BEDRANE * W.P. n° 606 Avril 2001 * Etudiant en Doctorat en Sciences de Gestion, rattaché au CEROG - IAE d’Aix-en-Provence , Université AixMarseille III, Clos Guiot, Boulevard des Camus, 13540 Puyricard

1 Finance d’entreprise et finance de marché : quelles complémentarités ? Claude BENSOUSSAN Professeur à l’Université Paul CEZANNE d’Aix-Marseille III CETFI-GREFI Résumé : La complémentarité entre finance d’entreprise et finance de marché a été à la fois dialectique et méthodologique dans le cadre d’une spécialisation des deux approches et d’une définition restrictive des contours de ces disciplines, en particulier, vis-à vis de l’intégration de l’ « organisation » dans les modèles de finance d’entreprise