Université de Montpellier

Atlas de la formation initiale Crit�re(s) de s�lection : Type de formation : 1 seule formation trouv�e : Dipl�me de comptabilit� et de gestion Liste des 212 �tablissements qui correspondent � ces crit�res : 01 Bourg-en-Bresse Universit� Jean Moulin - Lyon 3 Centre d'�tudes universitaires de Bourg et de l'Ain 2 rue du 23 �me R�giment d'Infanterie 01000 Bourg-en-Bresse T�l. : 04 74 23 82 30 Fax : 04 74 45 23 71 Courriel : ceuba@univ-lyon3.fr Site Web : www.ceuba.com

Nantes) autour desquelles il s’agirait de polariser des activités productives et des équipements - bilan : dynamisme réel de l’arc des métropoles régionales, mais un dynamisme qui a aussi touché des villes qui n’étaient pas « élues » (Rennes, Caen, Montpellier, Rouen…) ⎝ Les villes nouvelles - souci : second volet de la stratégie d’affaiblissement de la capitale visant à restructurer la région parisienne pour promouvoir de nouvelles centralités à une échelle plus locale cette fois - bilan : cinq

le monastère bénédictin de Maillezais au pape Clément VII en 1525. La suite immédiate de sa vie est quelque peu obscure. On sait qu'il devint prêtre séculier, puis on le retrouve en 1530 obtenant son baccalauréat en médecine à l'université de Montpellier. En 1532, il s'installe à Lyon pour pratiquer la médecine, mais également parce que la ville était un centre intellectuel et culturel important. Il commence par y éditer quelques oeuvres en latin pour l'imprimeur Sébastien Gryphe. A cette époque

09 59 41 41 Université Bretagne occidentale / SUFCEP 20, avenue le Gorgeu 29238 Brest Cedex 3 02 98 01 63 22 2032 rue Gal de Gaulle 45161 Olivet Cedex 02 38 69 17 45 avant 2009 8, rue Joliot Curie 51100 Reims 03 26 06 93 07 1er juillet 2009 (3 CNC) Université de Pau et des BP 576 Pays de l'Adour ITSRA (Institut de travail social de la région Auvergne) Université d'Auvergne Clermont 1 - UFR Droit et BP 54 science politique Université de Bourgogne BP

Biopiles enzymatiques microfluidiques à alcools. Sophie TINGRY1, Amael CAILLARD2, Louis RENAUD3, Marc CRETIN1, Christophe INNOCENT 1 1 Institut Européen des Membranes, UMR 5635, Place Eugène Bataillon, CC 047, 34095 Montpellier, cedex 5, France 2 GREMI, Université d’ORLEANS 3 Institut des Nanotechnologies de Lyon. Principe d’une biopile enzymatique Enzyme 1 Combustible Produit Médiateur 2 e- e- O2 H+ Médiateur 1 Anode - oxydation Enzyme 2 Cathode

l'humanisme.. Pourtant Rabelais,lui, connaît le grec, et correspond avec le grand humaniste Guillaume Budé. En 1524, Rabelais se passionne pour la médecine, il quitte les franciscains à qui la médecine était interdite.Après avoir fait des études à Montpellier il est nommé médecin à Lyon en 1532. La même année il publie son premier livre Pantagruel qu'il prolonge par une autre œuvre appelée Gargantua, en 1535. Ses ouvrages sont condamnés par la Sorbonne qui est une école consacrée à la théologie mais

se battait pour la liberté. L'influence républicaine d'Antonin sur Jean fut très importante. Jean est aussi passionné par le dessin et petit à petit va suivre le chemin socialiste de son père. En 1917, il obtient son bac et devint étudiant à Montpellier. Il est Passionné par l'Histoire des grands débats politiques mais il s'inscrit à la Fac de Droit, et en même temps que ses études il travaille au cabinet du préfet de l'Hérault grâce aux appuis de son père. C'est la période de la Première Guerre

théorique le rôle respectif de chaque paramètre: rayonnement global, température, déficit de saturation de l'air en vapeur d'eau, vitesse du vent. Il s'agit de la formule de Penman et de ses dérivées: Bouchet, Brochet-Gerbier. Laboratoire de Géographie, Université de Nice Des études ont montré que si les secondes sont plus performantes, leur application nécessite des paramètres climatiques plus nombreux et plus difficiles à obtenir (durée d'insolation, température moyenne du point de rosée, vent moyen)

Michel Tozzi, professeur émérite en sciences de l’éducation à l’Université Montpellier 3, didacticien de la philosophie   Pour animer en classe une discussion à visée philosophique, on part généralement d’une question forte posée par les enfants et les adolescents en classe. Une question, car celle-ci met individuellement et collectivement en posture de recherche pour y répondre, amène plusieurs solutions possibles, et suscite donc l’échange. Une question qui émane des intéressés eux-mêmes, ce qui

capacité industrielle grâce à diverses implantations: automobile, agroalimentaire, industries de haute technologie (technopôles de Toulouse, Montpellier). L’évolution la plus importante est sans doute le développement rapide des technopoles en zone périurbaine. Les activités y sont complémentaires: la recherche et l’innovation (laboratoires), la formation (universités et grandes écoles) et les technologies de pointe. II. Les espaces agricoles   La France est la troisième puissance agricole européenne