Université de Pise

Université Libre de Bruxelles Maîtrises en tourisme et en environnement TOUR-F-421 Transports, voyages et environnement Frédéric Dobruszkes Année académique 2008-2009 2e édition Table des matières 1. 2. Introduction ............................................................................... 6 De la mobilité confinée aux flux insoutenables .......................... 7 2.1. La mobilité préindustrielle ...................................................................... 7 2.1.1. Lenteur

homme, on le devient », écrit Érasme. Beaucoup d’humanistes sont professeurs dans les collèges, qui deviennent des laboratoires de pédagogie humaniste, où les textes des Anciens sont à la base de l’enseignement. Ils concurrencent avec succès les universités*, sous la tutelle de l’Église. (doc. 5 p. 183) Mots-clés Anciens Les auteurs païens de l’Antiquité auxquels les humanistes se réfèrent. Humanisme 3 La civilisation du livre Gutenberg invente l’imprimerie. Avant 1450, seuls les manuscrits

qui était quasiment oublié. Pas les espèces de résumé qui existaient mais le vrai droit romain des sources. Dans la ville italienne de Bologne, il fait fonder vers 1080, la première université de droit européen. Elle va servir ensuite de modèle à toutes les autres. Ensuite l’étude du droit romain se diffuse à Rome, à Pise mais aussi dans le sud de la France par la suite à Avignon et à Montpelliers. Ce droit romain dans un premier temps est réétudié dans la logique des réformes du Pape, pour les appuyer

| | | |UNIVERSITE PARIS I – PANTHEON SORBONNE | |

innovations : téléphone (Bell en 1876), cinéma (frères Lumière en 1895), radio (Marconi en 1899). Années 40 : télévision entre dans les foyers, puis quelques décennies plus tard, l’ordinateur. Années 70 : Internet (fins militaires et échanges entre universités). 1991 : World Wide Web accessible aux particuliers. Satellites de communication et téléphones portables dans les années 90. Les NTIC s’intègrent progressivement au mode de vie des usagers. Les travaux fondateurs La cybernétique (1948, John Wiener)

Ils vous font une offre que vous ne pouvez pas comprendre. 61 62 CHAPITRE 5. SECRETS DE PROFESSION 5. De nos jours, même la plus pure et abstraite des mathématiques est en danger d’application. 6. La raison pour laquelle toutes les grandes universités conservent un département de mathématiques est parce qu’il est plus économique de faire ça que d’institutionnaliser tous ces individus. 7. Quelle est la différence entre un doctorat en mathématiques et une grande pizza ? Une grande pizza peut nourrir

pakistanais et afghans et des combattants d’Al-Qaida] ? Pour jouer au volley, il n’y a ni besoin d’équipement sophistiqué ni de terrain, ce qui est parfait quand on est pauvre. Et les matchs peuvent avoir lieu dans les petites cours fermées des maisons en pisé. Malheureusement, ces rassemblements constituent également une cible idéale pour les talibans. Le 1er janvier 2010, un kamikaze a lancé son camion piégé au milieu d’une foule venue assister à un match de volley-ball à Shah Hassan Khel, un village frontalier

II est certaines incommodités ou affections particulièrement fâcheuses chez l’étudiant. 43 Nous ne citerons que pour mémoire la « grande faucheuse » : la tuberculose (puisqu’il faut l’appeler par son nom) qui fait tant de ravages dans l ‘université. N’insistons pas: la société commence à s’organiser pour dépister la terrible maladie, et se colleter avec elle. Les étudiants ont leurs sanatoria. Notons seulement que beaucoup d’entre eux prennent le mal en négligeant de s’aérer, ou en respirant

conditions pour parler d'Etat : pouvoir centralisé, autorité régulière, autorité assise sur un territoire aux frontières stables. Ce processus naît dans le nord de l'Italie, dans les grandes cités qui se constituent comme des républiques indépendantes : Pise, Milan, Florence, Bologne... Ce processus s'achève au 16° avec l'établissement des grandes monarchies indépendantes telles que l'Angleterre et la France. S'affirment l'Autriche, l'Espagne, la Russie, les Provinces Unies (Pays-Bas). A partir du 18°

musulman lui-même de deux types : - Un enseignement public général rural et urbain de type traditionnel dispensé dans les msids puis dans les zaouias et les mosquées ; - Un enseignement originel réservé à une élite traditionaliste dispensé dans des universités théologiques (Quaraouyine surtout) ou dans certaines zaouias. C’est la continuité de l’enseignement traditionnel précolonial. Un enseignement franco-berbère spécifique pour les berbères (en milieu rural et montagnard principalement) qui visait la