Université de Sherbrooke

La motivation des élèves en difficulté d’apprentissage : une problématique particulière pour des modes d’intervention adaptés Rolland Viau Université de Sherbrooke (Québec, Canada) « On peut vaincre que ce que l’on connaît bien » proverbe persan Introduction Les élèves en difficulté d’apprentissage ont souvent des problèmes de motivation. Leurs difficultés à apprendre, leurs nombreux échecs et l’image qu’ils ont aux yeux des autres élèves amènent bon nombre d’entre eux à se démotiver et

08:54 RITPU • IJTHE Jeux sérieux et pédagogie universitaire : de la conception à l’évaluation des apprentissages Éric Sanchez Institut Français de l’Éducation (ENS Lyon) et Université de Sherbrooke Eric.Sanchez@usherbrooke.ca Muriel Ney Laboratoire d’Informatique de Grenoble Muriel.Ney@imag.fr Jean-Marc Labat Université Pierre et Marie Curie, Paris Jean-Marc.Labat@lip.fr Compte rendu d’expérience Résumé Dans.un.contexte.marqué.par.une.rupture.entre.la. culture.numérique.des.jeunes.et.la

Université de Sherbrooke – Carrefour de l’information Guide d’utilisation de Microsoft Word 2007 Réalisé par l’aide technique : Yassine Z. PARAKH OUSMAN Automne 2008 Table des matières TABLE DES MATIÈRES........................................................................................................................................................... 2 1. PRISES EN MAIN DE WORD 2007 ..........................................................................................

Ministère des Finances du Québec . Pratt & Whitney Canada . Raymond Chabot Grant Thornton . Ville de Montréal . École Polytechnique de Montréal . HEC Montréal . Université Concordia . Université de Montréal . Université du Québec . Université du Québec à Montréal . Université Laval . Université McGill . Université de Sherbrooke ASSOCIÉ À : . Institut de Finance Mathématique de Montréal (IFM2) . Laboratoires universitaires Bell Canada . Réseau de calcul et de modélisation mathématique

Plan de communication – Formation préparatoire Contexte et enjeux L’Université de Sherbrooke travaille à la conception de nouveaux programmes de formation préparatoire. Objectif de la formation préparatoire  Répondre aux besoins de la société en permettant à une population étudiante diversifiée de réussir des programmes de baccalauréat par l’instauration d’une formation préparatoire appropriée. Mandat Après avoir envisagé de recourir à une démarche simplifiée de reconnaissance des

(encore!) Le projet comme cible Un modèle Domaines et groupes de processus Synthèse du procédé GP01 : PMI et PMBok (v241a) L. Lavoie, Université de Sherbrooke 2 2011-01-29 PMI ET PMBOK POURQUOI ? Pourquoi le PMI ? Pourquoi le PMBoK ? Pourquoi le SWEBoK ? Pourquoi Montréal et les BoK ? GP01 : PMI et PMBok (v241a) L. Lavoie, Université de Sherbrooke 3 2011-01-29 PMI ET PMBOK DÉFINITIONS Projet Portée (Contenu) besoins exigences adéquation fonctionnalités délai durée effort

Historique et utilité du concept de la gouvernance locale Mamadou Dicko Baldé, DBA, Université de Sherbrooke Objectif  Montrer l’évolution du concept de la gouvernance; Présenter les deux principales approches de la gouvernance; Utilité du concept de gouvernance locale; Mamadou Dicko Baldé, DBA, Université de Sherbrooke   Introduction Le mot « gouvernance » :  Utilisé dans plusieurs disciplines (sciences politiques, administration publique, économie institutionnelle, développement

de présentation Université de Sherbrooke ECN 117 Valérie Vierstraete Thème 6 1 Mesures de l’activité économique À étudier : chapitres 4 et 5 Parkin, Bade et Carmichael Université de Sherbrooke ECN 117 Valérie Vierstraete Thème 6 2 Introduction Qu’est-ce que la macroéconomie ? • Rappel : – Micro : étudie les comportements des ménages et des entreprises et leurs interactions sur les marchés. – Macro : étudie l'économie dans son ensemble Université de Sherbrooke ECN 117 Thème

Adresse permanente 1440, rue Magnan Plessisville (Québec), G6L 1C8 (819) 362-3886 Autre Alexis.Lussier.Desbiens@USherbrooke.ca http://mecano.gme.usherb.ca/˜alussierdesbiens Études et Compétences Formation scolaire 2001 – . . . Université de Sherbrooke, Sherbrooke, Canada Baccalauréat en génie mécanique avec des cours spécifiques en bioingénierie, contrôle multivariable appliqué à l’aérospatial et aérodynamique. Cégep de Victoriaville, Victoriaville, Canada Diplôme d’études collégiales en sciences

...............................19 Les références .......................................................................................................................20 Lie Nicaise Mezui - Département de Géographie et Téléddétection Université de Sherbrooke - Hiver 2003 Distribution spatiale de la population gabonaise par département en 1993 Cartographie Assistée par Ordinateur (CartAO) 3 Les figures Figure 1:Histogramme des fréquences valeurs de population par département .......