Université de technologie de Compiègne

soit 4 % A l’issue de la 3ème phase, 19 élèves se trouvent « sans proposition », soit 4 % des inscrits (3.2 % l’an dernier). Les élèves de terminale professionnelle représentent 30 % de cet effectif. REPARTITION DES 447 PROPOSITION DE FORMATION Université Nombre d’élèves admis Pourcentages 244 54,6 % Ecoles d’ingénieur post-bac 60 13.4 % BTS-DUTDCG 47 10.5 % Architecture 6 1.4 % CPGE 90 20.1 % Total 447 100 % REPARTITION DES REPONSES DES ELEVES AYANT REÇU UNE PROPOSITION SUR LA TROISIEME

.......... 24 2. LES CAMPUS NUMERIQUES FRANÇAIS (CNF) ................................................................ 25 3. L’UNIVERSITE VIRTUELLE CANADIENNE (UVC) .............................................................. 29 4. LA TÉLÉ-UNIVERSITÉ DU QUÉBEC (TÉLUQ).................................................................. 30 5. L’UNIVERSITE VIRTUELLE AFRICAINE (UVA) ................................................................ 31 MISE EN PERSPECTIVE EN RW ET CFWB ...........

mémoire de notre collègue le Président Domitien DEBOUZIE, Université de Lyon 1, disparu prématurément. PRÉPROGRAMME Lundi 22 mai 2006 8H15-8H45 ACCUEIL DES PARTICIPANTS 8H45-09H15 INTRODUCTION MONSIEUR DOMINIQUE DE VILLEPIN PREMIER MINISTRE PRESENTATION DU CIUEN Albert-Claude BENHAMOU, Président du Comité de Pilotage du Colloque Benoît SILLARD, Délégué aux usages de l’internet, Sous-directeur des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation au

FORMATION |2005 – 2006 |Mastère Management Financier International - ESC Lille | |1996 – 2001 |Ingénieur option Systèmes d'Information - Université de Technologie de Compiègne (UTC) | |Juillet 1998 |Printemps 98 : Semestre d’étude à Universidad de Zaragoza en Espagne | 10 ANS D’EXPERIENCES PROFESSIONNELLES

l'informatique et les techniques avancées (Epita) Université de technologie de Compiègne (UTC) Ecole des mines de Douai Ecole des mines de Nantes (EM Nantes) Ecole nationale supérieure d'électrotechnique, d'électronique, d'informatique et d'hydraulique de Toulouse (ENSEEIHT) Institut national des sciences appliquées de Lyon (Insa Lyon) Institut national des sciences appliquées dè Rouen (Insa Rouen) Ecole nationale supérieure des ingénieurs en arts chimiques et technologies (Ensiacet) Institut national des sciences

Gérin M, Heng S, La substitution des solvants par le lactate d’éthyle, Université de Montréal, 2005 Begin D, Gérin M, 6) Trois nouveaux solvants de substitution, Congrès AQHSST, 2006 7) De Caro, P., Thiebaud Roux S., Biosolvants (article R&D), 10 /09/2008 8) Freville, Vianney, Caractérisation et évaluation des performances de nouveaux solvants synthétisés à partir d’agroressources, Université de Technologie de Compiègne, 2011, 270 pages 9) (brevet) De la Poterie V., Aqueous nail varnish

correspondant à votre réponse. CADRE 2 – ETAT CIVIL Identifiant National Etudiant (à renseigner obligatoirement) → Bachelier, le numéro figure sur le relevé de notes du baccalauréat (N° BEA) → Tout(e) étudiant(e) ayant pris une inscription dans une université française depuis 1995 dispose obligatoirement d’un N° INE. S’il ne figure pas sur la carte d’étudiant(e), l’intéressé(e) doit le demander à son établissement d’origine avant de s’inscrire à l’Université d’Aix-Marseille. Département ou Pays de naissance

Stratégie de l’entreprise et gestion des projets innovants par François ROMON Enseignant-chercheur Responsable du DESS Gestion de la Technologie et de l’Innovation (GTI) Université de Technologie de Compiègne 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 Enjeux et contenu de la stratégie ........................................................ Le concept de stratégie de l’entreprise....................................................... Contenu de la stratégie de

agricoles, biologiques et biotechnologiques Développement, animation des territoires ruraux Génie des équipements agricoles Gestion et maîtrise de l’eau Gestion et protection de la nature Productions animales Productions horticoles Sciences et technologies des aliments Technico-commercial Établissements préparant aux BTS Agricoles Lycée agricole Ariège Pyrénées .................................................................... PAMIERS (09) Lycée François Marty .................................

UNIVERSITE DE TECHNOLOGIE DE COMPIEGNE TF01 – Compte rendu du TP3 Etude des pertes de charge A11 Nicolas PUECH - Nicolas CELLIER – Youssef El ARFAOUI Objectif du TP Ce TP vise à mener l’étude préliminaire des pertes de charge singulières et régulières, d’en déduire les coefficients de pertes de charge localisées et réparties, puis d’analyser leur évolution par rapport au débit. Enfin, nous comparerons les résultats aux données disponibles en littérature. Les données expérimentales ont étés traitées