Université Paris Descartes

L’école était réservée pour une petite élite : Sorbonne (Paris), Louvain-la-Neuve (symbole du savoir pour l’Europe). * Points positifs du Moyen-âge : * Apparition des Collèges/Universités * Nouvelle révolution : L’imprimerie diffusion de la culture (Fin M-A) * Formation progressive du latin en français Comment le français s’est-il démarqué des autres langues ? * Dialecte Oïl / Oc = Nord/Sud * Prise de Paris par Clovis Il impose le français (Nominatif + Accusatif)

des "lecteurs royaux" qui étaient chargés par le roi François Ier d’enseigner certaines disciplines ignorées par l’Université de Paris, en commençant par le grec et le latin. Il fut d’abord appelé Collège royal. Il reçut son nom actuel en 1870. Affaire des Placards (1534) : Dans la nuit du 17 au 18 octobre 1534, des affiches offensantes furent plubliées dans tout Paris et même dans d’autres villes proches (Orléans, Tours…) jusque sur la porte de la chambre du roi. Cette affaire déclencha la tyrannie

HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE Rachel FERRERE Psychologue clinicienne CHU de Fort de France Doctorante Institut de psychologie Laboratoire Psychopathologie et Processus de Santé Université Paris Descartes Paris PRES Sorbonne Programme du module de psychologie Histoire de la psychologie  Méthodes et théories psychanalytiques  Le développement de la personnalité  Eléments de psychopathologie  PROGRAMME Les origines philosophiques de la psychologie  Les différents courants

motriciteSurdité et motricité chez l’enfant : les troubles neuropsychomoteurs associés à la déficience auditive congénitale E. LASSERRE Psychomotricienne ; neuropsychologue, Inserm U669, Paris ; Universités Paris-Sud et Paris-Descartes, UMR-SO669, Paris et Centre de ressources Robert-Laplane, 33, rue Daviel, 75013 Paris, France. E-mail : centre.res.r.laplane@wanadoo.fr SURDITÉ ET MOTRICITÉ CHEZ L’ENFANT : A.N.A.E., 2009; 104-105; 403-406 LES TROUBLES NEUROPSYCHOMOTEURS ASSOCIÉS À LA DÉFICIENCE AUDITIVE

2009 sont ouvertes. Présentez votre demande maintenant ! [Réduire] [Aidez-nous à traduire cet appel !] Loi relative aux libertés et responsabilités des universités Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Aller à : Navigation, rechercher Loi LRU Titre Loi n°2007-1199 du 10 août 2007 relative aux libertés et responsabilités des universités Code ESRX0757893L Pays France Type Loi ordinaire Branche droit de l'éducation Législature XIIIe législature de la Cinquième République française

□TR-EQ □TR-DE □BDI □AD □CC □EQ □DE □REPI □VA □ AJAC □ Double cursus Code étape 2: |___|___|___|___|___|___| Données personnelles de l’étudiant N° de carte d’études de Paris 8 : |___|___|___|___|___|___|___|___| Ce numéro est généré lors de votre première inscription à Paris 8, il figure sur votre dernière carte d’études de paris 8. (de 4 à 8 chiffres) N° INE (ou BEA) : |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___| |___| Ce numéro est OBLIGATOIRE. Il figure sur votre relevé de notes du baccalauréat

personne= découverte de l’immunisation Père du rationaliste et précurseur de la médecine expérimental. B-Monde occidentaux-chrétien 1-Intro DIFFUSION (dans l’empire d’occident) à partir du 11ème s. Au moyen-age, seul auteur toléré par les universités chrétien d’occident. Toute contestation de la médecine était considérée comme hérésie, punie au bucher. *Médecine en 2 temps : *période monastique : - exclusivement religieuse, médecine s’apprenait et s’exercait par les moines qui savaient

féru d’alchimie. Autant de contradictions éclairantes qui doivent être partagées avec les élèves. La science se construit et s’identifie progressivement par ses méthodes. Galilée est le premier physicien moderne mais c’est à Francis Bacon et René Descartes qu’il revient de définir les premiers principes de méthodologie scientifique. Il faudra près de deux siècles pour que • 122 la science s’appuie sur une méthodologie à peu près indiscutée. La notion de «  révolution scientifique  » est souvent utilisée

6 2.1.1. Modèle corpusculaire 6 2.1.2. Modèle ondulatoire 6 2.1.3. Le choix de Newton 6 3. Connaissances antérieures à Newton 6 3.1. Conceptions aristotéliciennes 6 3.2. Conceptions Atomistes 7 3.3. Ibn Al-Haytham 7 3.4. Descartes 7 3.5. En résumé 7 4. Découvertes contemporaines à Newton 7 4.1. Vues de Hooke 7 4.2. Vues de Huygens 7 4.3. Ce que Newton en fit 8 5. Le travail de Newton 8 5.1. Naissance de sa théorie 8 5.2. Confirmation de sa théorie 8

André Pichot Histoire de la notion de vie, Paris, Tel-Gallimard n°230, chapitre 2 Renaud Barbaras : Introduction à une phénoménologie de la vie, Paris, Vrin, Problèmes et Controverses, 2008 (suppose les lectures préalables de Husserl, Heidegger, Merleau-Ponty, Henry) L’énergie spirituelle, in ibid., première section sur « La conscience et la vie », pp. 813-836 Sur Bergson : - Maurice Merleau-Ponty La nature. Notes. Cours du Collège de France, Paris, Seuil, traces écrites, 1995, p. 86sqq. «