Université Sorbonne Paris Cité

to experience difficulties in processing this type of task. After experimental investigation, we note the same type of difficulties for pupils only one year's delay in reading compared with a control group of "normal readers". Citer ce document / Cite this document : Sindirian Luc. Analyse segmentale de la parole et apprentissage de la lecture chez des élèves de CP, CEI et CE2. In: Revue française de pédagogie. Volume 99, 1992. pp. 15-23. doi : 10.3406/rfp.1992.1323 http://www.persee.fr/web/rev

GUIDE DES ETUDES Grade de LICENCE HISTOIRE Année 2011/2012 Partie d’une carte manuscrite du plat pays au XVIe siècle - « Florilège » des archives départementales du Nord (plan 2142) Faculté d’Histoire et Géographie Université d'Artois - 9, rue du Temple B.P. 10665 - 62030 ARRAS Cedex : 03.21.60.37.26/38.38 Télécopie : 03.21.60.37.40 Mèl : histoire-geographie@univ-artois.fr -1- L2 Histoire L1 Histoire Présentation SOMMAIRE PRESENTATION Environnement et conditions des

Théâtrales Année universitaire 2013/2014 Séminaire de recherche du 1er semestre « Problèmes d’historiographie théâtrale : l’exemple des revues » (TY103) Marco Consolini TDR Une revue «monde» Université de La Sorbonne Nouvelle, Centre Universitaire Censier, Institut d’Etudes Théâtrales, U.F.R Arts et Médias Fiche d’identité de T.D.R.: Nationalité : Américaine Année de création : 1955 (toujours publiée aujourd’hui) Périodicité : Trimestrielle

Un exemple de l'écriture africaine vaï L'idéologie occidentale dominante : La hiérarchisation raciale de J. C. Nott et G. R. Gliddon, 1854 (Cf. Stephen Jay Gould, La Mal -Mesure de l'Homme, Paris, Ed. Odile Jacob, 1997) Préhistoire, origine de l'homme : Musée d'Olduvaï en Tanzanie Figurine aurignacienne de la préhistoire en

l'Europe vue par les peintres f à travers les siècles Enlèvement d'Europe d'après Guido Reni 1575-1642, Musée des Beaux-Arts du Canada François Boucher, L'enlèvement d'Europe,Huile sur toile, 160,5 cm x 193,5 cm,1747 et conservé au Musée du Louvre à Paris. Max Beckmann 1933 Max Ernst Célèbes ou L’Eléphant Célèbes 1921 INTRODUCTION De nombreux projets d'organisation de l'Europe naissent tout au long de histoire, plus particulièrement à partir du XVIIIème siècle (Abbé Saint Pierre, Kant, Bluntschli

XVIIIe siècle, dans son oeuvre monumentaleHistoire naturelle. Buffon rejette l'attitude qui consiste à attribuer à l’intervention divine, surnaturelle, ce que la science ne sait pas – pas encore – expliquer. Cette critique lui valut d’affronter la Sorbonne qui, dominée par l’Église catholique, n’eut de cesse que de vouloir le censurer. En 1751, il est ainsi sommé de se rétracter sur « des propositions contraires à la croyance de l’Église », pour avoir proposé un âge de 74 000 ans à la Terre, quand

dans l’arsenal thérapeutique de l’insuffisance respiratoire aiguë hypoxémique reste à préciser. Assistance Publique – Hôpitaux de Paris, Hôpital Louis Mourier, Service de Réanimation Médicochirurgicale, Colombes, France. UFR de Médecine, Université Paris Diderot – Paris 7, PRES Sorbonne Paris Cité, Paris, France. Unité INSERM U722, Site de Bichat, 75018 Paris. Correspondance : Pr Jean-Damien Ricard – Service de Réanimation Médico-chirurgicale – Hôpital Louis Mourier, 92700 Colombes. Conflit

francophone en sciences de l’information et de la communication Faculté de journalisme de l’Université de Moscou - 14 au 14 mai 2004. Proposition d’une nouvelle approche Marketing des médias Communication de Claude Le Bœuf Professeur Émérite, CRIC-Université de Montpellier 1 Résumé Les « nouvelles » approches Marketing mises en œuvre par les organisations médiatiques s’inscrivent dans une dynamique concurrentielle. Elles conduisent à une course au « toujours plus ». Jusqu’à quand l’obsolescence

atIntroduction On ne peut interroger le lieu d'enseignement sans y inclure la dimension historique (donc politique au sens grec du terme) et philosophique ; ces discours sur l'Homme et la Cité amènent indéniablement un discours (plus ou moins lisible) sur l'éducation et ses contenus : quel homme pour quelle société ? Les personnes auxquelles nous nous adressons, les enfants, de part leurs attitudes, nous interrogent et mettent à mal nos certitudes ! Il y a eu de grandes époques de l'école.

enseigner, objets d'enseignement sont dorénavant au centre des interrogations scolaires. 1. voir à ce propos l'intéressante analyse de l'évolution récente de l'école que proposent A. Prost, L'enseignement s'est-il démocratisé? Paris, PUF; et Y. Clot, Le Symptôme scolaire, Paris, Seprim, 1988. Les disciplines d'enseignement ont en commun le respect de certaines normes, précisées par Chervel (1988). Elles différent cependant par la nature même de leur constitution. Ainsi Prairat (1996), isole trois groupes