Vae Livret 1 Educateur Spécialisé

Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur fonctions d’encadrement NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT Cette notice a pour objectif principal de vous aider à remplir votre livret de présentation des acquis de l’expérience (Livret 2). Elle est constituée de deux principales parties : 1 - Un ensemble d’informations générales relatives aux moniteurs éducateurs et à la validation des acquis de l’expérience 2 - Un guide pratique pour renseigner votre livret de présentation des acquis

pour le diplôme d'État d'éducateur spécialisé MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE MINISTÈRE DE L'EMPLOI, DU TRAVAIL ET DE LA COHÉSION SOCIALE MINISTÈRE DE LA SANTÉ ET DE LA PROTECTION SOCIALE MINISTÈRE DE LA FAMILLE ET DE L'ENFANCE Circulaire interministérielle DGAS/4 A n° 2004-333 du 7 juillet 2004 relative à la mise en oeuvre de la validation des acquis de l'expérience pour le diplôme d'État d'éducateur spécialisé. AS 2 21 2191 NOR : SANA0430355C

le diplôme d’Etat de moniteur éducateur Cette notice a pour objectif principal de vous aider à remplir votre livret de présentation des acquis de l’expérience (Livret 2). Elle est constituée de deux principales parties : 1 - Un ensemble d’informations générales relatives aux moniteurs éducateurs et à la validation des acquis de l’expérience 2 - Un guide pratique pour renseigner votre livret de présentation des acquis de l’expérience (Livret 2) Vous pouvez parallèlement

sociales. , après l’obtention du BETA service aux personnes. Aillant pas assez d’expérience pour rentrée en formation de moniteur éducateur, j’ai effectué une école préparatoire d’un an qui ma permis d’effectué un stage au sein d’une maison d’enfants, pendants le courants de cette année il mon proposé un poste au service week-end vacances sur un poste de moniteur éducateur ; ce qui a confirmé mon intérêt pour le secteur, et l’envie de m’approprier des connaissances professionnelles. L’année suivante

candidat VAE Validation des acquis De l’expérience Version juin 2010 ACADEMIE D’AIX-MARSEILLE www.ac-aix-marseille.fr Sommaire I - Comprendre la VAE 1- Qu’est ce que la VAE ? 2- Quelles sont les conditions requises ? 3- Comment justifier de son activité ? 4- Où se renseigner ? Page 3 II – Les étapes du parcours de VAE 1- Accueil, information, conseil 2- Recevabilité de la demande 3- Accompagnement : élaboration du livret de validation 4- Jury de validation 5- Etape post-VAE Page

REGLEMENT DE SELECTION 2015 EDUCATEUR SPECIALISE EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS MONITEUR EDUCATEUR AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE 1 SOMMAIRE LES FORMATIONS PROPOSEES PAR LE CFTS .......................................................................... 2 ARTICLE 1 : INSCRIPTION DES CANDIDATS ............................................................................ 4 1.1 CONDITIONS D’INSCRIPTION ........................................................................................ 4

LA VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE (VAE) QU’EST-CE QUE LA VAE ? QUE PERMET-ELLE ? QUI EST CONCERNÉ ? QUELLE EXPÉRIENCE ? QUELS DIPLÔMES ? À QUI S’ADRESSER ? ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER QU’EST-CE QUE LA VAE ? Faire valider les acquis de l’expérience en vue de l’acquisition d’un diplôme ou d’un titre à finalité professionnelle ou d’un certificat de qualification. Un droit individuel à l’initiative de l’agent désormais inscrit dans les

fr Page 1 sur 14 SOMMAIRE INTRODUCTION I - Les équivalences de diplômes : 1) Les situations d'équivalences prévues par la réglementation 2) Les procédures d'équivalences : a) Concours avec condition de diplôme spécifique b) Concours à condition de diplôme généraliste c) Concours donnant accès à une profession réglementée 3) La reconnaissance du niveau des diplômes étrangers II – L'équivalence de diplômes pour les travailleurs handicapés III – La dispense de diplômes : 1) en faveur

PREPARATION ORAL MONITEUR EDUCATEUR L’épreuve orale d’admission consiste en un entretien qui a pour but de repérer les motivations et l’aptitude du candidat à communiquer. Il a pour vocation également de garantir l’aptitude psychologique des candidats à travailler auprès de population en difficulté, sans risque pour eux ni les personnes concernées. Durée de l’entretien : 45 minutes Composition du jury : un professionnel et un psychologue Déroulement de l’épreuve : le jour de l’oral, le candidat

MONITEUR-EDUCATEUR – ANNEXE I : REFERENTIEL PROFESSIONNEL 1.1 – DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE DE L’INTERVENTION Le moniteur-éducateur participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives