Valoriser Les Littoraux En France

LE TOURISME EN FRANCE ET EN ARGENTINE Travail interculturel Élève : Evangelina Rojas Prof : Noemí Jiménez Laboratoire V – Pratique de la langue Qu’est-ce que le tourisme Le tourisme est un phénomène social, culturel et économique qui implique le déplacement de personnes vers des pays ou des endroits situés en dehors de leur environnement habituel à des fins personnelles ou professionnelles ou pour affaires. Ces personnes sont appelées des visiteurs (et peuvent être des touristes ou des excursionnistes

d’entre eux interviennent sur des projets de gestion durable des ressources ayant un volet appui aux activités alternatives. Le tourisme est souvent perçu comme un outil efficace pour générer des revenus additionnels et bien évidement préserver et valoriser la biodiversité d’une zone ainsi que son patrimoine culturel. Parmi les plus actifs sur la thématique « tourisme » : GTZ, SnV, AFD, WWF, WCS, etc. V. La Carte d’IdentIté de La destInatIon A. Situation Situé à la charnière de l'Afrique occidentale

activités et leur articulation. 7. Comprendre les enjeux de développement de la région. B/ DAKAR ET LE LITTORAL CENTRAL THEME : Les activités urbaines et suburbaines. CONTENUS COMPETENCES EXIGIBLES Leçon 1 Etude de situation : localisation-carte (notions d’orientation et de représentation). Leçon 2 Conditions physiques (topographiques, climatiques, édaphiques, biogéographiques ; configuration du littoral, modelé, types de temps). Leçon 3 Population : composition ethnique, évolution, répartition, structures

spécialisées Valoriser les ressources naturelles et répartir équitablement leur bénéfice au profit des populations locales Soutenir la petite entreprise I-3 Des politiques sectorielles fortes pour valoriser les atouts du territoire Renforcer les activités de transformation de la pêche et des produits de la mer Promouvoir une agriculture et un élevage soutenables Attirer les investisseurs et transformer localement les ressources minières Articuler tourisme solidaire et artisanat pour valoriser savoir-faire

il est proche du littoral entre Montpellier et Frontignan, à Vic la Gardiole. Le centre jouit d'une situation géographique particulière, de par la douceur de son climat méditerranéen, et de par l'environnement naturel qui l'entoure, composé d'une faune et d'une flore spécifique au milieu lagunaire. Cependant, il est contraint de respecter des normes d'implantation et d'accessibilité car sa localisation pose quelques problèmes de légalité. Situé sur le cordon dunaire du littoral, appelé le lido des

Géographie Régionale L3 1er semestre Introduction : Deux parties : 2/3 consacrés à l’étude des grands ensembles régionaux de la France et 1/3 consacré aux autres régions du monde (Afrique du sud du Sahara, Afrique du nord, Asie (Chine, Inde)). Pour les géographes, la région renvoie à la mise en exergue dans un espace donné des caractères homogènes et en continuité. La région géographique correspond ainsi à un découpage du territoire dont l’échelle est sans cesse en mouvement, sans cesse remise en

touristiques des Pays de la Loire ...................................................................... 16 2.3. Promouvoir les Pays de la Loire à l’international .................................................................................... 18 2.4. Valoriser des filières et thématiques touristiques régionales prioritaires ................................................ 23 2.5 Faire émerger de nouvelles stratégies éditoriales ..........................................................................

après  sa  mort partout en France et en Europe.                          Neuf  Ans) ;  de  1701  à  1713,  la  guerre  de  Succession  Ces  guerres  dʹEspagne,….  agrandissent  considérablement  le  territoire  français  et  Louis  XIV  fait  appel  à  Vauban  pour  protéger et fortifier le royaume.    Mais qui est cet homme ?    Sébastien Le Prestre de Vauban est né à Saint Léger en  mai  1633.  Il  entre  à  l’âge  de  20  ans  dans  l’armée  du  roi  de  France. De 1653 à 1659, Vauban participe à quatorze sièges au 

sous forme de question - De 2/3 parties ou paragraphes où tu exposes tes arguments avec un vocabulaire précis . On attend aussi de toi que chaque argument soit illustré par un exemple. En éducation civique, des exemples tirés de l’actualité sont valorisés . - D’une conclusion qui reprend la question du sujet et y répond A EVITER ABSOLUMMENT : répéter plusieurs fois la même idée, mélanger les idées entre elles sans les classer, pas d’exemple, hors sujet, être trop long ou trop court. Ne donne pas

diversité physique : * Ouest de l’Europe : un relief accidenté entrecoupé de plaines et dans lequel domine le climat océanique * au centre et à l’Est : de moyennes montagnes et un climat continental * tout le Sud : marquer par des plaines littorales très étroites très vite relié à des montagnes (ex : Alpes) et un climat méditerranéen Certains milieux sont favorables à l’installation des Hommes. Infrastructure facile à construire, activités culturelles nombreuses, et agriculture. Certaines