Vercingétorix

 incarné  cet   attachement  à  la  nation,   éventuellement  contre   des  envahisseurs       Statues  des  «  grands   hommes  »,  monuments   aux  morts     Statue  de  Vercingetorix   à  Alésia  –  dédicace  de   Viollet-­‐le-­‐Duc    «  La  Gaule  unie    Formant  une  seule  nation     Animée  d'un  même  esprit,     Peut  défier  l'Univers

grand père était premier ministre sous napoléon) C’est une fervente catholique qui s’investit dans de nombreuses œuvres à caractère social et sanitaire ainsi que dans les soins. Elle participe à la création de l’école d’infirmière rue de Vercingétorix en 1905 Les études durent deux ans Il y a une alternance école hôpital En 1907, l’école est dirigé par Léonie Chaptal a cœur d’obtenir un statut juridique pour les infirmières. En 1922, un décret organise la profession d’infirmière Elle

une maquette pour un phare monumental prévu pour l'entrée du canal de Suez, mais ce projet n'a pas abouti mais il sera important pour la conception de la statue de la liberté quelques années plus tard. En 1870, Bartholdi réalise une maquette de Vercingétorix pour la ville de Clermont-Ferrand et un premier modèle de la statue de la liberté éclairant le monde. En 1871, il effectue son premier voyage aux États Unis afin de choisir le site où doit être installée la statue. En 1875, dans son atelier de

une question problématisée) Exercice : analysez les mots du sujet La méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines où ?: le bassin méditerranéen (les pays autour de la méditerrané) Quand?: [3500 av J-C 476]Qui ?: Romain : J césar/ Vercingétorix/ Romulus/ Pompéi/ Rome/ dictature grecs : Athènes/ la démocratie Quoi ?: les traces/ 1 mémoire/ patrimoine, héritage/ savoir faire/ connaissance/ vestiges/ marques durable.Exemple d’introduction : → Présentez les mots du sujet A

et de colliers décorés (comme la Torque d’or). Ils étaient divisés en tribus souvent ennemies. C’est ce qui explique leur échec devant les romains. Lorsqu’ils s’unirent autour de Vercingétorix, ils remportèrent la victoire de Gergovie (52 av. J.C.), mais, enfermés, ils furent vaincus à Alésia, en 52 av. J.C. : Vercingétorix, après une longue résistance, jette ses armes aux pieds de César et est emmené captif à Rome. Jusqu'à la conquête romaine décisive, de -58 à -51, le nom Gaules correspond à une

mise à mort de son passé de réclusion et de sa renaissance à une nouvelle vie (cf p142) 5/ Pour quelle raison l’enseignant va-t-il parler à Nagib ? Parce que sa mère le déstabilise constamment avec ses questions incessantes comme le prénom de Vercingétorix, ce qui fait rire toute la classe. 6/ Dans quel pays se situe le récit ? Le Maroc. 7/ A quelle action se livre la mère chaque dimanche dans le pays ? Pourquoi ? Elle organise des « déjeuners-débats » dans lesquels elle communique ses connaissances

accompagnent les visiteurs ouvrent la perspective jusqu'au cœur du musée. Ces premiers géants de ciment armé coloré sont des repères marquants dans la vie de Robert TATIN et nous plongent dans l'aventure humaine des premiers temps de l'Histoire, avec Vercingétorix, jusqu'aux héros légendaires dépassant les limites terrestres imaginés par Jules Verne. De nombreux artistes y sont également représentés, non seulement pour leur engagement déterminant dans l'Histoire de l'art, mais également comme les représentants

exemple, le Petit Lavisse paru en 1884, était le manuel phare de l’école républicaine car il représentait le passé de façon à insuffler le patriotisme. Des personnages, en partie mythiques, symbolisant l’héroïsme, le sacrifice " patriotique " comme Vercingétorix, Jeanne d’Arc ou le petit Barat, un enfant révolutionnaire assassiné par les Vendéens, devaient sensibiliser les enfants à l’amour de la patrie. Pendant les cours de géographie, l’enfant devait connaître par cœur chaque région, chaque fleuve de

14 juillet jour de fête nationale étant même devenu une tradition populaire. On retient aussi des lieux de mémoire, comme Verdun. Mais le patrimoine historique ne se fait pas sans l’invention d’héros nationaux. Parmi les plus célèbres français, Vercingétorix, qui n’est apparu qu’au 19ième siècle, servant à Napoléon III de figure mythique. Ou alors Jeanne d’Arc, symbole de résistance et d’union. Le mythe de Jeanne d’Arc est intéressant car il a constamment été repris pour illustrer des messages philosophiques

vici » prononcé par jules César: « je suis venu, j'ai vu, j'ai vaincu ». Leur identité repose sur un pur hasard géographique: « ils ne pouvaient pas aller plus loin à cause de la mer » (l.20) → Bardamu revisite l'histoire.( On est loin du glorieux Vercingétorix.) La modalité assertive de la conclusion est d'une solennité exagérée, emphatique: « C'est ça la France et c'est ça les Français ». La dimension cynique et la tonalité violente des propos de Bardamu est renforcée par la réaction d'Arthur Ganate: