Vers Un Espace Culturel Européen Renaissance Et Humanisme

représentation, du XVIIème à nos jours. ✔ Écriture poétique et quête du sens, du Moyen âge à nos jours. ✔ La question de l'homme dans les genres de l'argumentation, du XVIème à nos jours. 2 objets spécifiques, série L. ➔ Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme. ➔ Les réécritures du XVIIème siècle à nos jours. « L'étude de trois œuvres au moins et de trois groupements au moins sur une année est obligatoire » Pour chaque objet d'étude, le corpus précise que les groupements seront

cathédrales ........................................... 12 L'Islam ............................................................................................... 17 Le temps des découvertes et des conquêtes ...................................... 20 La Renaissance .................................................................................. 22 La monarchie absolue en France ........................................................ 25 Le mouvement des Lumières, la Révolution française, le Premier Empire

interrogation, figures de style. Recherche de la musicalité => exprime la sensibilité individuelle. Le lyrisme est avant tout présent dans le genre poétique, qui se prête particulièrement à l’expression du « moi ». Mais on trouve aussi des passages lyriques en vers ou en prose dans le théâtre, l’autobiographie, la lettre, le roman. • Le registre comique : le comique de situation consiste à placer des personnages dans une situation surprenante, inattendue, embarrassante. Le comique de mots provient d’un emploi

états provinciaux ont un rôle fiscal, ils votent et contrôlent l’impôt, ainsi qu’une fonction politique avec les cahiers de doléances lors de chaque assemblée. « Plaisant, opulent et abondant royaume » Le plus peuplé et le plus riche des Etats européens Le témoignage des contemporains mentionne un pays grand, peuplé, puissant car compact. Les étrangers sont admiratifs (Henri VIII, Marino Cavalli ambassadeur vénitien). La confirmation des historiens s’appuie sur des travaux des démographes et des

…………………………………………………………….. ère 1 ère partie : DE LA REVOLTE SENTIE A LA REPRESENTATION ESTHETIQUE DE LA REVOLTE. ………. 15 1.1. Deux arts majeurs inscrits dans une culture commune. 16 1.1.1. L’espace culture marocain « fossile » 1.1.2. Un contexte culturel particulier : celui de Driss Chraïbi 1.1.3. Le choix du genre romanesque : une adoption mûrement raisonnée 1.1.4. Des influences littéraires certaines 1.1.5. Ahmed Cherkaoui dans son contexte 16 18 23 27 34 1.2. Des différences artistiques

èè rr ee p a r t i e : 1.1. DE LA REVOLTE SENTIE A LA REPRESENTATION ESTHETIQUE DE LA REVOLTE. ………. 15 Deux arts majeurs inscrits dans une culture commune. 16 1.1.1. L’espace culture marocain « fossile » 16 1.1.2. Un contexte culturel particulier : celui de Driss Chraïbi 18 1.1.3. Le choix du genre romanesque : une adoption mûrement raisonnée 1.2. 23 1.1.4. Des influences littéraires certaines 27 1.1.5. Ahmed Cherkaoui dans son contexte 34 Des différences

de l’activité inventive, sous la dir. de Marie Sophie Corcy, Christiane Demeulenaere-Douyère, Liliane Hilaire-Pérez (Marie Thébaud-Sorger)................................................................ 207 Réduire en art. La technologie de la Renaissance aux Lumières, édité par Pascal Dubourg Glatigny et Hélène Vérin (Éric Brian) ..................................... 209 Kirkpatrick Sale, La Révolte luddite. Briseurs de machines à l’ère de l’industrialisation, trad. franç. par Célia Izoard (François

choisit donc toujours de privilégier l’étude de quelques moments historiques qui sont des jalons importants dans l’élaboration de la civilisation contemporaine et qui constituent souvent des ruptures majeures (ruptures culturelles, politiques, économiques et sociales). les héritages culturels du XIIe lors de l’étude de l’Humanisme... Les thèmes V et VI, par l’importance qu’ils revêtent dans l’élaboration du monde contemporain, doivent bénéficier de la moitié environ du volume horaire attribué à l’Histoire

inscriptions géométriques qui servaient à compter. Ce terme vient de calculus, "caillou" en latin, qui a donné le mot français calcul. Calculer c'est au donc à l'origine écrire des signes sur des cailloux pour compter. Comment écrivaient les Sumériens ? Vers 3 300 avant J.-C., avec un roseau (appelé calamecalame - p. 43 § ) taillé en pointe, les Sumériens dessinent des formes courbes sur des petites tablettes rectangulaires d'argile fraîche. Chaque dessin représente un objet (un œuf), un animal (un

THÉORIE ET PRATIQUE DE LA MÉDIATION CULTURELLE CM 2009 - 2010 Bernard TABUCE AUX ÉTUDIANTS : CECI N’EST QU’UN RÉSUMÉ DU COURS ET N’EST DIFFUSÉ QUE POUR VOUS AIDER DANS VOS RÉVISIONS. L’enseignant, Bernard Tabuce – novembre 2008 1 PREMIERE PARTIE RAPPEL DES TERMES « CULTURE » ET « MEDIATION » I. La notion de culture 1. Les sciences sociales utilisent le mot « culture » pour parler • d’identité : identité culturelle ; • du patrimoine hérité : patrimoine culturel, voir : les journées du patrimoine