Vidéoprojecteur

Logiciel de pilotage et de supervision qui transforme plusieurs salles informatique en réseau en environnement d'apprentissage Informatisé, généralement ce projet et une application web de téléconférence interne visualisé comme ce passe dans le vidéoprojecteur mais cette fois pas dans une surface murale blanche mais entre plusieurs pc portable pour reproduire la source vidéo de l'enseignant sur les écran des Etudiant ce l’logiciel donne aussi l’autorisation aux étudiants de demandé la réponse

| | | |Ordinateur portable avec connexion| | | | | | |internet + vidéoprojecteur | | | | | | |Balances précises à 0,1 g près | | | | |

laisse peu à peu apparaître une goutte d’eau. Une caméra en couleurs, dotée d’une lentille sophistiquée et d’un appareil de réglage utilisé pour les photos en macro à grossissement élevé, est orientée vers cette goutte. La caméra est reliée à un vidéoprojecteur qui diffuse, sur un grand écran situé à l’arrière de la salle, la goutte en train de gonfler. De par ses propriétés optiques, la goutte d’eau agit comme un grand-angulaire et renvoie une image de la pièce et de ses occupants. La goutte grossit

| |Supports | |- vie de Balzac et synthèse sur le projet de la comédie humaine. Utilisation du vidéoprojecteur : consultation des pages des sites « A | |la lettre.com » et « Wikipédia » : http://www.alalettre.com/balzac-bio.htm | |http://fr.wikipedia.org/wiki/Honor%C3%A9_de_Balzac

Recherche, quand c’est nécessaire, les  2 charges positives pour l’ion cuivre coefficients devant chaque ion afin que  2 charges négatives portées par les 2 l’ensemble soit électriquement neutre. ions chlorures II-Les ions formation des ions (vidéoprojecteur) Un ion est une particule chargée électriquement formée à partir d’un atome ou d’un groupe d’atomes ayant soit : -perdu 1 ou plusieurs électrons : ion positif appelé cation -gagné 1 ou plusieurs électrons : ion négatif appelé anion III-Interprétation

| |B2i | | |Outils numériques associés |Navigateur web et vidéoprojecteur (voire TBI) | |RIP | | |Mots-clés, notions

tableau simple pour illustrer les avantages avec quelque exemple de salaire) 3.2 Réaliser un diaporama pour illustrer les arguments que madame Mazin utilisera lors de la réunion 3.3 Proposer les moyens pour diffuser l’information : vidéoprojecteur, support papier à distribuer en accompagnement du diaporama 3.4 Créer les supports papier pour expliquer le changement et ses effets aux salariés Mission 4 : Mettre en œuvre la modification du statut social des salariés 4.1 Répartir

pourquoi vous avez choisi cette œuvre, ce qui vous a intéressé, ce qui vous a plu ou déplu. N’oubliez pas de fournir au jury la liste de vos sources. N’oubliez pas de montrer votre œuvre au jury. (Vous aurez la possibilité de vous servir des vidéoprojecteurs) Si vous choisissez de faire des diaporamas, limitez l’écrit sur les diapos.

Laquelle ? Effectuer les soustractions suivantes et simplifier les résultats : ; Analyse à priori : Classe : cinquième Objectif : l’addition et la soustraction de deux nombres en écritures fractionnaires. Pour aborder la partie I. le vidéoprojecteur est prévu afin de projeter les étapes de coloriage dans le cas les élèves éprouvent des difficultés à comprendre l’addition et la soustraction des nombres en écriture fractionnaires. Figure 1 : étape 1 Figure 2 : étape 2 Figure 3 : étape

environnement 1 Exploitation des documents présentés 2 Gestion du temps 1 Structure de l’exposé (plan) 1 Expression orale attitude générale 2 Utilisation d’outils de communication (tableau, vidéoprojecteur, rétroprojecteur) 4 Les réponses aux membres de la commission d’évaluation permettent : - d’apporter des informations complémentaires et d’argumenter les choix effectués. 12 Sous total rapport de stage ……