Vidéoprojecteur

N°21 Réglage des enceintes (YPAO) …………………………………………….. Page 26 ANNEXE N°22 Ensemble d’enceintes Klipsh………………………………………………… Page 27 ANNEXE N°23 Vidéoprojection………………………………………………………………… Page 28 ANNEXE N°24 Caractéristiques du vidéoprojecteur Epson EH-TW6000W………………. Page 29 ANNEXE N°25 Principe de raccordement au réseau……………………………………….. Page 30 ANNEXE N°26 Modem / Routeur Wi-Fi Netgear N150 EU…………………………………. Page 31 ANNEXE N°27 Apple TV……………………………………….………………………………

écran tactile et de la vidéoprojection. Un écran blanc tactile est relié à un ordinateur via un câble (généralement USB). Il est capable de lui transmettre diverses informations, dont la nouvelle position du curseur de la souris, par toucher. Un vidéoprojecteur se charge d'afficher l'écran de l'ordinateur, sur le tableau blanc. Il est donc possible d'effectuer à la main ou à l'aide d'un stylet (selon le modèle), tout ce qui est possible de réaliser à l'aide d'une souris, sur un format d'écran assez

| |AIDES PEDAGOGIQUES : | |PPT du cours, Vidéoprojecteur, PC | |POINTS CLEFS

à signer afin de savoir qui a été présent lors de cette réunion. Lors de cette réunion un power point sera mis en place afin de leur montrer différents plans des logements disponibles de Cus habitat. Les locataires seront installés face à un vidéoprojecteur. La réunion commencera par les présentations de chaque membre de l’équipe. Ensuite nous leur feront un rappel du contexte c'est-à-dire que leurs constructions seront voués à la démolition et seront revendu au bailleur Mulhousien : La SOMCO. Les

procurez vous le plan de la salle et le descriptif des équipements. Choisissez votre dispositif : tables en U, Amphithéâtre, théâtre, salle de classe… dessinez-le et transmettez-le à l’organisateur. Mieux aller sur place. Et quel matériel ? Vidéoprojecteur, ordinateur et écran. Paperboard (apportez des marqueurs a section large et des ruban adhésif de peinture) Téléviseur, caméscope, micros… Testez et réglez les matériels en avance : la technique ne s’improvise pas.

questionnaire afin d’orienter leur travail sur le terrain. Le travail en classe permet ensuite de faire la synthèse des observations effectuées. Il est également possible de travailler à partir de photographies projetées en classe à l’aide d’un vidéoprojecteur : l’étude, conduite à partir d’un monument de la région, permettra de faire des comparaisons avec d’autres édifices du même type et d’en établir une typologie. II – Interroger l’œuvre sur différents plans A) la forme a) Quel est le genre

des équipements numériques suivants : • 1 ordinateur pour 2 élèves dans 12 classes • 100 tablettes et 30 ordinateurs portables sur 9 chariots pour les autres classes • 22 ordinateurs, 12 tablettes et 1 vidéoprojecteur dans le CDI • 1 vidéoprojecteur interactif dans chaque classe et 1 vidéoprojecteur 3D en salle polyvalente • 2 écrans à affichage dynamique dont 1 dans le hall d’entrée • 6 imprimantes, 4 visualiseurs et 1 imprimante 3D en salle de technologie. Comme au collège Dora-Maar de SaintDenis/Saint-Ouen

stage N’oubliez pas d’apporter votre rapport de stage à la date prévue. Le jury va le regarder pendantl’entretien. Il pourra éventuellement vous servir de support pour la 2ème partie. Les élèves désirant utiliser du matériel spécifique : vidéoprojecteur, rétroprojecteur…, doivent en informer M. NAVARRO avantle mardi 30 mars 2010 Quelques règles simples pour réussir votre présentation orale : − − − − Etre poli(e) Avoir une bonne élocution Etre dynamique Soigner sa présentation (tenuecorrecte)

dispositif préconisé - Faire des recherches sur le vocabulaire. - Ecouter la lecture d’une fable puis la lire. - Raconter une histoire. - Réviser les temps verbaux. - Comparer les registres de langue. Dispositif : salle de classe équipée d’un vidéoprojecteur ou de postes Internet. Activité 1 : mise en situation (vocabulaire) Distribuer la Fiche Élève 1. Demander aux élèves de définir les mots « fable » « fabliau » « fabuliste » « fablier ». Mettre en commun en distribuant éventuellement la Fiche Corrigé

informationnel ou d’influence. Plusieurs types d’enjeux possibles.   Formes de la communication : interne/externe ; de groupe/interpersonnelle  Techniques et outils de communication utilisés : téléphone, agendas, agendas électroniques, vidéoprojecteur… Stratégie de communication Relation des faits mettant en évidence la(les) stratégie(s) développée(s) 3 stratégies vues : discussion-dialogue/pas de dialogue : fuite ou imposition d’une solution Souvent vous serez en situation de dialogue