Vieux-Montréal

incontournabLe du cocktaiL transport et du mouvement coLLectif Mémoire présenté par la Société de transport de Montréal à la Commission du conseil municipal sur le transport, la gestion des infrastructures et l’environnement de la Ville de Montréal et à la Commission d’agglomération sur l’environnement, le transport et les infrastructures. Novembre 2010 prÉsentation de La sociÉtÉ de transport de montrÉaL La STM assure quelque 1,2 million de déplacements par jour. Elle emploie plus de 8 600 personnes

leur leadership, ça rallie les gens», martèle-t-il depuis la création de Fusion Jeunesse, il y a deux ans. L'organisme Fusion Jeunesse déploie pas moins de 60 étudiants universitaires dans une vingtaine d'écoles secondaires, pour la plupart à Montréal, mais également à Québec et dans le Grand Nord du Québec auprès de communautés cries, afin de coordonner différents projets en lien avec leur programme d'études. Élèves et «coordonnateurs» y travailleront toute l'année scolaire, à raison de 15 heures

son époque l’appelait ‘’ le rat’’, car son emblème totémique était un rat musqué. 2. Gaspar Kondiaronk est né vers 1649 et est mort le 2 août 1701 à Montréal durant les négociations du traité de la Grande Paix de Montréal. Le traité fut signé 2 jours après sa mort. Après un funéraille grandiose, il fut enterré à l’église Notre-Dame-de-Montréal et aucune trace de sa tombe ne fut trouvée. 3. Gaspar Kondiaronk était dévoué à faire régner la paix. (Ses réalisations). Il s’est fait remarqué pour

La société de transport de Montréal est un acteur important du développement durable. La STM apporte sa contribution au développement durable de Montréal sur deux plans. Premièrement, celle-ci donne un service aux citoyens pour se déplacer d’une manière sécuritaire, écologique donc efficace. Deuxièmement, cette compagnie procède de façon responsable en assimilant des conditions environnementales, économiques et sociales à l’ensemble de ses activités et sa collection de transactions d’affaires.

joueurs qui utilisent des bâtons courbés pour jouer avec un petit objet sur la glace. L’utilisation du mot « hockey » pour désigner de tels jeux est attestée depuis 1785 (1527 pour hockie) mais son étymologie est incertaine. Il dérive peut-être du vieux mot français d’origine germanique hoquet (bâton de berger, crochet)[6], ou de l’hokkie hollandais, diminutif de hok (chenil ou cabane et désignant dans ce cas les cages de but). Beaucoup de ces jeux furent développés pour les champs, mais furent joués

2009-11-03 17:40 Pour le poste de Maire de Montréal | candidat | parti | % vote | nb voix | majorité | Gérald TREMBLAY | Équipe Tremblay - Union Montréal | 36.6 | 159 020 | 21 719 | Louise HAREL | Équipe Harel - Vision Montréal | 31.6 | 137 301 | | Richard BERGERON | Projet Montréal | 24.6 | 106 768 | | Louise O'SULLIVAN | Équipe Louise O'Sullivan - Parti Montréal - Ville-Marie | 2.0 | 8 490

Communauté urbaine de Montréal : de la création à l’intégration de ses archives à celles de la Ville de Montréal* Michel Marsan Ça y est ! Le couperet venait de tomber : la Communauté urbaine de Montréal, « MA » Communauté, n’existait plus. En effet, le projet de loi 170 sur les fusions municipales (L.Q. 2000 c.56) était entré en vigueur le 1er janvier 2002 et créait la « nouvelle » Ville de Montréal en fusionnant les villes de banlieue avec l’ancienne Ville de Montréal, elle-même scindée

ma langue d’origine est l’arabe. La ville de Montréal devrait-elle prendre d’avantage de mesure visant à protéger la langue française? En quoi son rôle est important dans ce débat d’actualité? Je pense que la ville de Montréal devrait prendre d’avantage de mesure puisque la langue française est en danger. Selon moi, la ville devrait mieux soutenir les nouveaux arrivants. La ville devrait obliger tous les nouveaux venus et toute la population de Montréal à maitriser la langue française. En premier

UNIVERSITÉ CHARLES DE GAULLE – LILLE 3 ÉCOLE DOCTORALE ACCES - Équipe Théodile - EA 1764 UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL FACULTÉ DES ÉTUDES SUPÉRIEURES – Équipe GRICEA Thèse de Doctorat Sciences de l’éducation APPRENDRE À LIRE EN CONTEXTE DE MALTRAITANCE FAMILIALE Contribution à une analyse des facteurs favorisant ou entravant l’accès au savoir-lire d’enfants maltraités TOME I Élisabeth LESIEUX Thèse dirigée par Yves REUTER / Manon THÉORÊT Soutenue le 19 juin 2007 Jury : Pr. Christine

HEC Montréal Cours 3-710-99 « Solutions d’affaires intégrées et réingénierie des processus d’affaires » Projet en entreprise FORMULAIRE DE CONSENTEMENT 1. Renseignements sur le projet Vous et quelques membres de votre organisation avez été approchés pour participer à un mandat de réingénierie devant être réalisé par une équipe d’étudiants de HEC Montréal dans le cadre du cours intitulé « Solutions d’affaires intégrées et réingénierie des processus d’affaires ». Plus spécifiquement,