Violence contre les femmes

les sociétés occidentales, ce qui a justifié l'expansion coloniale et la domination occidentale sur les pays orientaux. Dans ce contexte, les femmes orientales ont été particulièrement ciblées par l'érotisme colonial, étant souvent représentées comme des êtres soumis et lascifs, prêts à être conquises par les hommes occidentaux. Les représentations de femmes orientales nues ou en poses suggestives ont été populaires auprès des Européens, renforçant ainsi l'image de la femme orientale comme étant à

changements démographiques sur les conditions de vie des femmes Objectif : Documenter et faire connaître les diverses réalités des femmes en vue d’une meilleure prise en compte de leurs besoins Travail – formation – économie Orientation 2 : Favoriser l’amélioration de la situation économique des femmes Objectif 1 : Conseiller le gouvernement et informer la population quant à l’amélioration de l’accessibilité au marché du travail pour les femmes et de leurs conditions de travail Objectif 2 : Illustrer

En moins de trois décennies, près de 60 millions de personnes ont été infectées par le VIH et plus de 25 millions de personnes sont mortes du sida. Depuis 2001, il y a eu une expansion extraordinaire des programmes et du financement pour la lutte contre le VIH, qui commence à donner des résultats en ce qu’elle a permis d’inverser la progression de l’épidémie. Le nombre des nouvelles infections a récemment diminué et l’accès au traitement s’est considérablement accru. 2. Le sida n’en reste pas moins

La discrimination des femmes. Hommes et femmes ont les mêmes droits formels en France. La société les traite pourtant différemment. Sommaire: 1.Représentation dans les institutions 2.Les inégalités dans la famille 3.Conditions professionnelles 3.1 Historique 3.2 Les inégalités actuelles au travail 3.3 Effets indirects de la division sexuelle du travail 1.Représentation dans les institutions. Aux élections, le peuple français est

loi libanaise fondamentale (constitution) proclame l’égalité politique des libanais. Egalite de l’admissibilité aux fonctions politiques, au droit de vote et d’éligibilité, séparation des biens (La constitution ne mentionne pas expressément les femmes) • Peu de participation au pouvoir étatique (législatif 1ere femme au parlement en 1963, exécutif en 1991) • Très peu dans les partis politiques plus dans les syndicats et les ordres, mais rares aux postes de décisions. Participation importante

par ces deux personnalités, Simone de Beauvoir et Elisabeth Badinter, pour la libération des femmes. Cependant, il permet de mettre en évidence, voire en parallèles les actions essentielles de deux femmes de générations différentes. Avec une même sensibilité et une pugnacité sans faille malgré les difficultés et critiques rencontrées, elles ont permis à l’ensemble des hommes et surtout des femmes de prendre conscience des inégalités à combattre pour un meilleur « vivre ensemble ».Page 4

vraie Journée de la femme au Maroc… En effet, le Roi Mohammed VI a annoncé vendredi, lors de son discours d’ouverture de la nouvelle session parlementaire, la réforme du Code de la famille ou Moudawana. Une réforme réclamée par les associations de femmes depuis de nombreuses années. Onze nouvelles règles donnent ainsi vie aux revendications de ces associations. La plus importante : la responsabilité conjointe des époux au sein de leur famille. Ce qui marque la fin de l’inégalité juridique entre l’épouse

Depuis quelques années la tendance est à une augmentation de la violence. Elle s’est imposée dans le langage quotidien puisqu’elle est évoquée presque tous les jours et qu’elle est au cœur de nos préoccupations, qu’elles soient politiques, économiques ou sociales. Le 19 novembre denier on pouvait lire sur le France-Antilles : « […] trois adolescentes extérieures au collège Dillon 2 ont pénétré dans l'établissement. Elles étaient venues régler leurs comptes, couteau et « pic » en main, avec une

de considérer un point de vue contraire aux valeurs citoyennes et/ou à la loi (quels sont les points positifs et négatifs du viol ?). Elle doit également éviter une trop grande implication affective des élèves, ou les affrontements de type "pour ou contre", mais conduire les élèves à des comportements et des jugements nuancés. 3 - Comment passer du sujet à la problématique ? Nous rappelons que le choix d’un événement d’actualité, d’un sujet à traiter en ECJS par les élèves d’une classe doit entrer

RACONTENT Introduction I. Tarantino, sa vie II. Techniques cinématographiques 1) Bandes-son 2) Chapitres et flash-back 3) Les différents plans III. Violence 1) La violence dans les films américains 2) Quentin Tarentino et sa vision de la violence IV. Les femmes et leur vengeance 1) La vengeance en général 2) La vengeance des femmes, bien présente dans les films de Tarantino V. L’ambiance 1) Ses inspirations 2) Les dialogues des personnages Conclusion 2 INTRODUCTION Le