Violence Litterature Jeunesse

Les réécritures du Petit Chaperon rougeSéquence proposée par Mme Florence CHARRAVIN, professeure agrégée au Lycée Aubanel ( Avignon), pour ses élèves de 1ère L Objet d’étude : les réécritures, du XVIIème siècle jusqu’à nos jours (1ère L)L’objet d’étude « les réécritures » est organisé en deux groupements distincts afin de proposer aux élèves plusieurs approches de la question. L’étude qui suit correspond au groupement sur le conte de fées. (Le second groupement est consacré au mythe d’Œdipe.) Les

mauvais œil ce lieu de perdition qui entraine les hommes hors du lieu sacré, et les poussent à la débauche. En parlant de mariage, la mode de l'époque est d'aimer les femmes, ainsi que l'amour, car les hommes en ont une vision édulcorée par la littérature, notamment celle de Pierre de Ronsard, il est normal de leur faire la cour, et le viol est passible de bannissement. Le mariage est légalisé à 14 ans pour les garçons et 12 pour les filles. Le mariage est plus d'ordre social et économique que d'amour:

pour orienter la pensée des enfants vers l’amour de la patrie et la haine de l’ennemi. Les lectures pour enfants se convertissent également à une propagande de guerre, avec les war stories pour les adolescents anglais ou les « Livres roses pour la jeunesse de Larousse en France, qui prennent pour sujet la guerre dans une centaine de numéros. Les outils d’apprentissage contribuent à forger l’esprit des plus jeunes, en incorporant la guerre à l’alphabet dans L’alphabet de la Grande Guerre en France ou

influence certains de ses romans. Elle fait de brillantes études à l’université de Howard où elle étudie la littérature et soutient une thèse sur « Le suicide dans l’œuvre de William Faulkner et Virginia Woolf ». Elle enseigne ensuite la littérature jusqu’en 1964. Sa carrière mêla enseignement et édition. Au sein de la maison d’édition Random House, Toni Morrison est en charge du secteur de la littérature noire et contribue à l’émergence de certains auteurs noirs comme Toni Cade Bambara et Gayle Jones.

et l’autre par sa curiosité envers la littérature allemande, mais ce n’est que vers 1820 que le courant romantique s’impose en France, notamment avec les Méditations Poétiques de Lamartine. Le romantisme se caractérise par le libre cours donné à l’imagination et à la sensibilité individuelle qui le plus souvent traduisent un désir d’évasion et de rêve. On a pris coutume ici de l’identifier au mal du siècle, ce trouble existentiel qui ravagea toute une jeunesse désoeuvrée, avide d’exprimer l’énergie

cesdip.com). Auteur de nombreux travaux sur la sociologie de la délinquance, sur les politiques de sécurité et de prévention ainsi que sur les émeutes urbaines. Texte communiqué à partir de la rencontre-débat du 15 Avril 2007 : Bandes de jeunes et violences des mineurs au quotidien : analyse et prévention organisée par le Centre de Ressources Politique de la Ville en Essonne. ontrairement à ce que l’on pourrait croire à l’écoute d’un débat médiaticopolitique très prolixe sur le sujet, décrire l’évolution

vie et par conséquent l’obligation de profiter d’elle car tout finit par mourir. Par ailleurs, le thème de « la fuite du temps » rejoint dans une certaine mesure le « Carpe Diem ». Au xxème siècle, le courant « OuLiPo «, acronyme de « Ouvroir de Littérature Po- tentiel », fondé en partie par Raymond Queneau, continua le travail commencé par les humanistes de « La Pléiade », cinq cent ans auparavant. Les oulipiens, emmenés par Queneau, ont un souhait commun aux humanistes, il est de redécouvrir les

des sociétés primitives). Lorsqu'un parti totalitaire prend le pouvoir dans un pays, il élimine toutes les représentations du monde concurrentes - du moins il s'y acharne - Les autodafés du IIIème Reich (qui détruisirent des millions de pages de littérature qui résistaient à l'idéologie nazie) ainsi que l'exposition des arts dit " dégénérés " participent de cette volonté de mise au pas de la pensée par l'embrigadement de la culture. | Des rituels de " grande messe " contre la pratique de la réflexion

courants qui le composent sont proches de nous. Ce sont encore des courants actuels, l’introduction de l’abstrait et de l’inconscient nous a donné l’envie de nous y intéresser. De plus, nous avons tous déjà eu une approche en ce qui concerne la littérature, l’art et l’architecture, du XXème siècle. Nous avions aussi l’envie de mettre ces différentes formes d’arts en parallèle pour mieux les comprendre. Pour réaliser cette synthèse, nous sommes tout d’abord parti à la recherche de documents. Une

développement de la délinquance. On constate cependant une importante présence de salles de vidéos-clubs ainsi qu’une littérature à caractère violent et pornographique exposée sur la voie publique par les librairies de voie publique, au contact et à la vue de la jeunesse qui, malgré le cadre règlementaire en vigueur, diffusent presque impunément des images ou des scènes faisant l’apologie de la violence et de la débauche. L’objectif de cette communication est de se pencher sur le rôle des médias dans la construction