Violence psychologique

La violence est l'un des thèmes prêtant le plus fréquemment sujet à controverse dans le domaine du jeu vidéo. En effet, un très grand nombre de jeux vidéo propose au joueur de prendre part à des situations de conflits. La violence dans les jeux vidéo peut être plus ou moins explicite : certains jeux en restent aux batailles sans aucune effusion de sang ni mort, comme Super Smash Bros, tandis que d'autres, comme Splinter Cell, optent pour une approche plus réaliste. Enfin, certains jeux vidéo assument

Observations inattendues... et capricieuses de la santé La violence C’est parfois en prenant connaissance du malheur des autres que l’on parvient à comprendre, un peu mieux et sous un jour différent, sa propre condition. Jacques Sémelin1 La violence met en jeu les droits fondamentaux de tous, le droit à la sûreté et à la sécurité, tels que stipulés dans l’article 3 de la Déclaration des droits de l’homme – tout individu a droit à la vie, à la liberté et à la sûreté de sa personne. En

Deux types d’agressivité peuvent prendre place, soit l’agressivité instrumentale et la violence psychologique. L’agressivité instrumentale apparaît plus souvent lors des jeux collectifs tandis que la violence psychologique est généralement plus présente chez les filles et elle peut prendre la forme de menaces indirectes, de manipulations ou d’attitudes de dénigrement. L’agressivité est un comportement externaliser qui est généralement fréquente dans la petite enfance, mais qui tend à diminuer lors

La Double Inconstance- Marivaux. I) La violence morale et psychologique... a)La puissance du roi. b)L’indignation de Silvia. c)Le bon sens d’Arlequin. II)... Provoque le renversement du comportement de Silvia et d’Arlequin. a)Le complot. b)Le venin de la vanité. III) Une critique implicite de la cour. a)La jalousie de Lisette... b)... Symbole de la civilisation corruptrice. La Double Inconstance est une comédie en trois actes et en prose de Pierre Carlet de Marivaux (1688-1763), créée le 6 avril

Les agressions sexuelles sont-ils le résultat d’une sexualité impulsive ou d’un acte de violence? Commençons par définir ce qu’est une agression sexuelle. Tout gestes à caractère sexuel, avec ou sans contact physique, sont des agressions sexuelles lorsqu’ils sont commis sans le consentement de la personne. Que ce soit un baiser, des attouchements (pénis, vagin, fesses, seins, cuisses), un contact oral-génital (fellation et cunnilingus), une pénétration (vaginale ou sodomie), du voyeurisme, du harcèlement

L’ADOLESCENT ET LA VIOLENCE Caroline SAHUC BIOGRAPHIE de Caroline Sahuc Les biographies sur cet auteur sont très pauvres, expliquant les simples quelques lignes à son sujet. Psychologue clinicienne, Caroline Sahuc est spécialisée en criminologie, exerce une activité d’expert-psychologue et est professeur à l'université Paris V. Elle est également l'auteur de L'adolescent et la violence et La sexualité chez l'enfant et l'adolescent parus dans la même collection. RESUME de L'adolescent

La violence des adolescents. Yves Tyrode et Stéphane Bourcet (20006). ED. Dunod. Guide de lecture. Première partie : adolescence et remaniements. 1. En occident, le déclenchement des transformations pubertaires est violent. Expliquez. 2. Donnez un ex. de transformation physique chez le garçon qui peut entraîner des perturbations (-) de l’humeur et faire violence à l’adolescent. 3. Id . chez la fille. 4. Quelles peuvent être les conséquences de ces traumatismes ? 5. La situation pubertaire est souvent

touchés par ce phénomène. L'étymologie du mot maltraitance vient du latin « tractere » qui signifie « traîner violemment », « mener difficilement ». Il s'emploie aujourd'hui d'une façon plus générale pour qualifier des situations que l'on traite « avec violence ». Il existe une réelle proximité entre le concept de bientraitance et celui de la maltraitance. En effet, le terme de bientraitance oblige les professionnels à garder en mémoire la trace de la maltraitance. Ainsi, la bientraitance est une démarche

La violence scolaire [pic]Vincent Troger Depuis quand et pourquoi la mesure-t-on ? La violence des jeunes à l'école n'a été reconnue en France comme un problème de société qu'à la fin des années 1970. Le premier rapport sur cette question, confidentiel, est rédigé par l'inspecteur général Georges Tallon en 1979 (voir le tableau p. 11). Il est difficile de ne pas voir ici la proximité avec une autre date, doublement emblématique : l'année 1975, qui voit à la fois s'ouvrir le collège unique et débuter

de l’enfant. La notion de violence voire de maltraitance était donc une pratique éducative dans ce type d’autorité. Au début du 20ème siècle, l’autorité était souvent synonyme de contrainte ou d’autoritarisme. L’enfant y était traité comme un objet et non comme un sujet à part entière. Chaque pensée, chaque acte de l’enfant était soumis, physiquement et psychologiquement par l’adulte, sans que celui-ci ne prenne en compte les capacités de l’enfant. La notion de violence voire de maltraitance était