Vision photopique

Musée du Louvre pour admirer le visage de la Joconde. Lorsque Monsieur X s’approche du tableau, il est doublement déçu : d’une part, il trouve stupide d’enfermer un tel chef d’œuvre derrière une vitre, et d’autre part, il n’arrive pas avoir une vision d’ensemble du tableau. Il ne cesse de se plaindre auprès du guide et perturbe la bonne ambiance de la visite. Document 1 : Evolution du champ visuel chez monsieur X Les images ci-dessous représentent la Joconde vue par la majorité des visiteurs

c'est la nuit, bonsoir monsieur Montus il fait noir, il fait froid. où va tu? - je cherche la sortie inconnue je me fait des ongles pour grimper les futaies j'atteins le zénith avec la tête suspendue je vois l'horizon mais pas le rêve attendu ne m'ignore pas, je suis là monsieur Montus je suis invisible mais j’existe. tu ne délire pas tu veux que je me retire? - je m'enivre de détresse, je trompe le visible j'ai des bouffés qui éclatent mes souffles et ma poitrine j'ai mon cerveau

Document de travail réalisé par Patrick STRAUB CPDAV du Bas-Rhin Analyse plastique des œuvres : Les questions liées aux composantes plastiques et aux moyens mis en oeuvre La couleur Question générale Comment peut-on qualifier les couleurs ? (Vives, transparentes, opaques, ternes, brillantes, mates A. Questions pour éveiller le regard B. Question de sens Vocabulaire spécifique C. Effet produit, intention de l’artiste Y a-t-il une dominante colorée dans cette œuvre ? (Dominante chaude, froide

Bases de la Vision par Ordinateur Éléments de géométrie, Géométrie des systèmes à n BENAMEUR Sabrina oculaires benameur_s@yahoo.fr Département d’informatique Université Mohamed Khider Biskra Plan du cours 1) Éléments de géométrie ◦ Introduction ◦ Modélisation géométrique de la caméra 2) Géométrie des systèmes à n oculaires ◦ Géométrie épipolaire ◦ Modélisation et calibrage d’un capteur de vision stéréoscopique ◦ Exemples d’application:  Reconstruction 3D  Mosaïque d’images  Transfert d’images

Art, créations, cultures Arts du visuel Art, espace, temps Arts, états et pouvoir Arts de l’espace Installation / Street Art Ernest Pignon Ernest, «les expulsés», 1979 Le dessin : - Portraits en pied d'un couple, grandeur nature, dessin sur papier échelle 1 (taille humaine) - Le style du dessin est '' classique '', académique (conforme au dessin traditionnel) c'est à dire le plus réaliste possible et précis (proportions du corps, ombre et lumière pour le volume) Le support : les murs extérieurs

Enée Bléssé AUTEUR: anonyme DOMAINE: arts du visuel Thématique : Arts création culture L'oeuvre a été réalisé au Ier siècle après J-C à Pompéi. Mon sentiment face a l'oeuvre Pour moi, cette fresque est un témoignage de l'antiquité, notamment sur l'éruption du volcan Vésuve. L'oeuvre en elle même est assez intéressante notamment la position des personnages. Information sur l'artiste : Nous n'avons aucune information sur l'artiste car la fresque est anonyme

Thématique : Arts, états et pouvoir Domaine : Visuel THE PROBLEM WE ALL LIVE WITH I- Présentation de l’oeuvre The problem we all live with fait partie de l’objet d’étude 4 : arts et contestation dans la thématique arts : états et pouvoir du domaine visuel c’est un tableau de 1964 de Norman ROCKWELL exposé au Norman ROCKWELL Museum à Stockbridge Etats-Unis, c’est une peinture à l’huile de mesures 91,4 cm x 147,3 cm (mouvement des droits civiques aux Etats-Unis). II- Contexte

Guernica(1937) Pablo Picasso (1881-1937) Art du visuel, Arts, Etats et pouvoir Pb : Comment la peinture révèle-t-elle l’engagement d’un artiste Guernica est une œuvre du peintre espagnol Pablo Picasso. Pablo Picasso a peint ce tableau après le bombardement de la ville Espagnol Guernica (en 1937) par l’aviation allemande en Nous allons analyser le tableau. -Les personnages sont vus de manière frontale - La toile est pratiquement en noir et blanc, juste quelques teintes de brun peuvent apparaître

visuelles antérieures. Ajoutons à cela que l’enfant trisomique souffre d’une forte dépendance au champ : il s’attache plus longtemps aux détails sur lesquels il focalise son regard, oubliant tout le reste. L’enfant trisomique est très dépendant à la vision, le contrôle visuel serait permanant et donc envahissant. Il en résulte une incapacité à sélectionner l’information pertinente et des difficultés d’exploration. Il est fréquent de voir un jeune enfant trisomique ne regarder que le sol et ses pieds

anatomique de la rétine dans la perception d’une image ? Comment expliquer l’origine de la vision en couleur de l’Homme ? Comment le cerveau permet-il la perception de l’image ? Activités Anatomie de l’œil Organisation anatomique de la rétine et propriétés des photorécepteurs Origine de quelques déficiences visuelles Recherche sur les bases génétiques de la vision des couleurs (localisation des gènes de la vision des couleurs) Réalisation de phylogénie chez les primates à partir des gènes des