Visée Didactique Du Roman

monde» (la Charte de l’Education et de la Formation, page 10). Partant de ces considérations, la réforme de l’éducation et de la formation met l’apprenant au centre de l’action pédagogique, d’où la nécessité d’une refonte du dispositif pédagogique, didactique et méthodologique dans la perspective de faire de l’élève l’acteur principal de son apprentissage. L’entrée privilégiée pour atteindre cet objectif est la mise en place d’une pédagogie des compétences. L’enseignement/apprentissage du français, au

habitude d’associer à la littérature l’ensemble d’' uvres écrites susceptibles d’être soumises à un jugement esthétique .L’argumentation quant à elle, se rencontre dans des genres littéraires aussi variés que le théâtre , la poésie , l’essai ou le roman. Quelque soit la manière où le genre dans lequel elle est mise en ' uvre , son objectif ultime est de convaincre ou de persuader le destinataire du bien-fondé de l’opinion défendue qui , bien souvent , a trait au domaine politique , social ou culturel

certaine élégance, justifiée par la prudence et la modestie scientifiques, serait d’éviter un exposé définitoire systématique et de supposer que la poésie est une évidence dont on n’a plus qu’à parler directement selon l’aspect de son choix. Or la didactique, dont la poésie est aussi l’objet, a parmi ses méthodes fondamentales la définition. Celle-ci doit permettre d’introduire la question concernée en commençant par en donner la nature spécifique délimitée avec autant d’exactitude que possible. Pour

-inconsistance des personnages -nullité de l’intrigue, quasi-inexistence de l’action Le théâtre réaliste →pareillement au roman réaliste, le théâtre réaliste cherche à retranscrire le mieux possible la réalité -Ionesco reproche à ce théâtre de représenter les gens uniquement à travers leur relation sociale Le théâtre didactique (Camus, Sartre…) →théâtre dont la visée est éducative, informative -Ionesco trouve ce théâtre naïf Avis personnelle justifié :

ce pour contrer les projets maléfiques d’un certain Vancruysen, « requin d’affaires », voulant utiliser cette espèce animale évoluée, découverte par l’expédition, comme main-d’œuvre bon marché pour l’Australie. - Nous sommes au chapitre XIII du roman (dans la partie du procès qui occupe les chapitres XI à XVII, soit 7 chapitres sur 17), en plein procès du héros, Douglas Templemore, jugé pour le meurtre de son fils le tropiot. - Sir Arthur Draper est le juge nommé pour s’occuper du procès.

de l’intolérance religieuse et de l’arbitraire dans des affaires qu’il a rendues célèbres : Jean Calas, Pierre-Paul Sirven, chevalier de La Barre, comte de Lally. Voltaire a varié les genres : théâtre, poésies épiques, œuvres historiques, contes et romans, lettres philosophiques, dictionnaire philosophique et une importante correspondance : plus de 21 000 lettres. Voltaire fréquentait les nobles et la grande bourgeoisie, sans dissimuler son dédain pour le peuple mais il est aussi en butte aux interventions

L'Homme illustré recueil de nouvelles publié en 1951 et surtout son roman contre-utopique : Fahrenheit 451, publié en 1953. L’œuvre Fahrenheit 451 est une dystopie. Il s'agit d'une contre-utopie, un récit qui déroule la vision pessimiste d'un futur sombre, souvent totalitaire, à l'opposé de toute amélioration ; à visée didactique, l’œuvre appartient au genre de l’apologue. Le titre et l’intrigue Le

habitude d’associer à la littérature l’ensemble d’' oeuvres écrites susceptibles d’être soumises à un jugement esthétique .L’argumentation quant à elle, se rencontre dans des genres littéraires aussi variés que le théâtre , la poésie , l’essai ou le roman. Quelque soit la manière où le genre dans lequel elle est mise en ' uvre , son objectif ultime est de convaincre ou de persuader le destinataire du bien-fondé de l’opinion défendue qui , bien souvent , a trait au domaine politique , social ou culturel

rire ou pleurer.  registres associé à des genres: le tragique à la tragédie / l’épique à l’épopée / le comique à la comédie… (genres on parfois disparu ex : épopée / épique  registres sérieux : épique, pathétique, tragique, lyrique, polémique, didactique, épidictique, fantastique  registres plaisants : comiques, satirique 1. Le registre épique  origine : épopée, long récit d’exploits et d’aventures à la gloire de héros hors du commun (L’Illiade, d’Homère).  émotion : étonnement

le meilleur garant d’efficacité, il eut à cœur de subordonner les règles au plaisir, fidèle en cela au précepte d’Horace. La comédie de Molière a une visée esthétique « plaire » : « Je voudrais bien savoir si la grande règle de toutes les règles n’est pas de plaire… » (Molière, Critique de l’Ecole des femmes). Mais son but est aussi moral et didactique : la comédie « corrige les mœurs par le rire ». En représentant une humanité ridicule et pitoyable, elle démasque les imperfections des hommes et les