Visée Didactique Du Roman

L’Antiquité a inspiré de nombreux auteurs contemporains dont Marguerite Yourcenar. Cette femme de lettre du XXe siècle doté d’une grande culture humaniste se différencie de part son écriture à la fois classique, rigoureuse et philosophique. Son roman à succès : les Mémoires d’Hadrien est le fruit d’un long projet autobiographique suite à la visite de la Villa Hadriana. Ce projet qu’on peut considérer comme l’invention d’une vie tire son originalité de part le

Un roman courtois est un long récit écrit au Moyen Âge (XIe et XIIe siècle) en vers octosyllabiques ou en prose. Il met en scène des chevaliers qui combattent pour leurs dames. Les romans courtois représentent la notion d'amour courtois. Contrairement aux chansons de geste qui s'inspiraient de la matière de France, le roman courtois prend pour inspiration la matière de Rome ou la matière de Bretagne. Le roman courtois Le roman est un récit, en langue romane (d'où le nom de genre), écrit d'abord

Projet didactique Date: Vendredi, le 11 Mai 2012 Établissement : Lycée ,,V. Alecsandri’’ de Iaşi Enseignant: Sandu Gianina Cerasela Classe : 10eE/ 10e F (quatrième année d’étude) Niveau : A2 pour les compétences de production et B1 pour les compétences de réception (prévu dans le CECRL) Sujet de la leçon : TEST D’EVALUATION PONCTUELLE EN FLE Thème : Métiers et entreprises artisanales. Lieux et services publics (Grammaire: les pronoms et les adjectifs possessifs Type: Leçon de vérification

INTRODUCTION : définir l'expression ouvrir les yeux du lecteur est ce que le roman c'est décrire la réalité texte du corpus (balzac/maupassant) / gustave faubert décrit des antihéros en les rendant ridicule non ce n'est pas que sa , c 'est aussi échapper a la réalité  fiction jules vernes (le tours du monde en 80 jours) Un prolongement (une ouverture) INTRODUCTION : A l'origine le mot " roman " designe une langue , d'ailleurs non uniforme mais faites de plusieurs dialectes

légaux, passant par la censure, puis clandestins. Par exemple Aragon publie son roman Aurélien illégalement, de même que ces deux recueils de poèmes : Les yeux d'Elsa et La Diane Française. Le littérateur Le romancier Avant de parler du poète, je vais parler un peu du romancier. Dans les années trente, Aragon écrit une série de romans plutôt réalistes, et qui jure donc avec ses oeuvres antérieures. Dans ces romans on y voit comment la vie individuelle des personnages, même à leur insu, dépend

l’imagination, qu’une recherche esthétisante et stylistique mais son principe d’existence repose tout de même sur cette définition : la littérature est donc dans un double rapport par rapport à ses enjeux littéraires. Il faut éclaircir à notre tour la visée de cette dernière car l’enjeu de l’art (et plus particulièrement de la littérature) est multiple. I- Une littérature de la « vraie vie » : la littérature cherche dans son rapport au monde à éclairer les lecteurs. La

DIDACTIQUE. Gilles Devaux. En quoi consiste un cours d'Arts Plastiques ? Exemples de méthodologie d'une construction de cours : _ objectifs : permettent de définir le contenu d'un cours. _ interdisciplinarité _part éducative _ stratégie d'enseignement (les moyens pour atteindre les objectifs) Les objectifs correspondent au pourquoi du cours. Il y en a plusieurs types : comportementaux (ex : prendre des initiatives), notionnels (ex : maîtrise de la notion de cadrage), opérationnels (ex :

religieuse, et sur quoi porte-t-elle? Présentation des 3 textes: Le corpus est formé de trois textes ayant pour but de critiquer la religion ou autres traits de certains pays. Le premier texte est la lettre XXIV extraite des Lettres persanes, roman épistolaire paru en 1721. Montesquieu expose une correspondance entre des voyageurs persans découvrant la France et d'autres personnes restées en Perse. On y découvre de manière indirecte une critique de la société française et plus particulièrement

contraste. | Délibératif | * Articulations logiques explicites (hypothèse, cause, conséquence, opposition, but) * Argumentation serrée, raisonnements concessifs * Interrogations | Ouvrir un débat, discuter en vue de prendre une décision. | Didactique | * Lexique de la pédagogie * Tournures de l’ordre et du conseil (impératifs et futur à valeur injonctive) * Progression logique du propos (expression de la cause et de la conséquence), style clair facilement compréhensible * Recours à

des formes variées : - Article (éditorial, article polémique, article critique, droit de réponse…) - Lettre (correspondance avec un destinataire défini, lettre destinée au courrier des lecteurs, lettre ouverte) - Monologue, dialogue - Récit à visée argumentative sous forme de fable… Lorsqu’elle concerne le genre narratif, elle peut s’appuyer sur des consignes impliquant les transformations suivantes : - Des transpositions : changement de genre, de registre ou de point de vue -Des amplifications :