Vitesse cosmique

plans sont parallèles. 2 Vitesse - vecteur vitesse retour 2.1 Vitesse moyenne, vitesse instantanée retour Vitesse moyenne : C’est le quotient de la distance L parcourue par la durée T mise à la parcourir : La longueur de l’arc AB est L Vitesse instantanée : C’est la vitesse du mobile à l’instant t. Elle peut être assimilé à la vitesse moyenne du mobile durant un intervalle de temps très court dt. 2.2 vecteur vitesse d'un point mobile

même angle θ (TETA), à l'instant t . Tout les points ont la même vitesses angulaires ω (omega) . vitesse angulaire et linaire : θ = Angle de rotation R= Rayon de la trajectoire Vecteur VA S1/S2 = Vitesse lineaire du point A apparenant à S1/S2 Vecteur ω S1/S2 = vitesse angulaire du pointa A appartenant à S1/Oz a) Relation entre vitesse linéaire et vitesse angulaire : m/srad/sm b) Relation entre la vitesse angulaire et la fréquence de rotationm : N= Fréquence de rotation

composantes e e du vecteur vitesse puis les ´quations horaires. e - les constantes d’int´gration sont obtenues ` partir des conditions initiales (sur e a la vitesse et sur la position) 2 cas o` l’acc´l´ration est donn´e par une ´quation diff´rentielle : u ee e e e - il faut alors connaˆ la forme des solutions de l’´quation diff´rentielle ; ıtre e e - l` aussi, les constantes d’int´gration sont obtenues ` partir des conditions inia e a tiales (sur la vitesse et sur la position). § Ex-M1

Peng Physiques, Groupe : 02 Labo #1 L’analyse du mouvement rectiligne uniforme Travail présenté à Mme. Aubut École secondaire Saint-Luc Septembre 23, 2013 Le but : observer si on peut dire que l’automobile a une vitesse uniforme. 1 : Les matériels pour l’expérience : un adapteur, réglette de vinyle, un lecteur optique, un logiciel, un ordinateur, une poulie, un fils et une masse. 2 : Il faut mettre un chariot en mouvement et déterminer sa position selon des intervalles

Objectif 2 : Valider le choix du joint torique 11 vis à vis de la vitesse maximale supportée par ce type de joint. Remarque : Les constructions graphiques sont à réaliser sur le document réponse BR2. Un réducteur de vitesse 22 est placé entre le moteur 24 et l’axe 23 de la roue excentrique. Le schéma bloc de la transmission de mouvement relative au bloc de nettoyage est le suivant : ω mot / 0 = ? Moteur 24 ω 23 / 0 = ? Réducteur de vitesse 22 V 14 / 0 = ? Transformateur de mouvement par roue excentrique

boulet, et V et v sont respectivement les vitesses du canon et du boulet juste apr`es le tir. Il est utile de mentionner que la dur´ee du tir est suffisamment courte pour que l’action de la force de pesanteur soit n´egligeable et qu’ainsi la quantit´e de mouvement totale du syst`eme soit conserv´ee. En projetant l’´equation de conservation de la quantit´e de mouvement selon la ligne de tir, on obtient, − M V + mv = 0 . (2) Ainsi la norme V de la vitesse de recul du canon juste apr`es le tir est

Dans ce premier cas, on va étudier un système qui sera une boule lâchée par un monsieur. Le système sera étudié dans le référentiel terrestre. Résultat obtenu : Pointage de la trajectoire de la boule : Tableau obtenu avec le calcul de la vitesse instantanée à chaque point du système étudié : Graphique V=f(t) : Quand le système étudié tombe, il est soumis à deux forces : La force de son propre poids (P) et la force des frottements (Ff).

3- détermination des vitesses de sortie et de rentrée des tiges de vérins hydrauliques. Rappel des pré requis Donner la désignation des éléments si dessous : 1C : vérin pneumatique double effet. 2C : vérin pneumatique double effet. 1D : distributeur 4/3 à commande différentielle. 2D : distributeur 4/2 à commande électrique à rappel par ressort. Complétez le schéma entre le vérin 2Cet le distributeur 2D afin que la vitesse de sortie de la tige du

qualitativement le mouvement du mobile sur l’axe x’ox. 2°)- Représenter qualitativement le diagramme des vitesses V(t) : On donne V ( 0 ) =10m/s. 3°)- Quelles sont les différentes phases du mouvement ? Préciser leur nature. 4°)- A partir du diagramme des espaces déterminer la distance parcourue entre les instants t=0s et t=60s. A quoi correspond cette distance sur le graphe V(t) ? 5°)- Calculer la vitesse moyenne entre t=0s et t=40s de deux manières différentes. Conclusion ? Exercice 2 : Le graphe

») et à Fermat. Vers 1680, Newton et Leibniz créent le calcul différentiel (autre nom de ce qui deviendra la dérivation) qui permet d’étudier les tangentes à une courbe moins simple que le cercle ou la parabole, de travailler avec la notion de vitesse instantanée et d’aborder des calculs avec des différences qui deviennent très proches de 0 (h = x − a dans nos exemples ci-dessus). L’acquisition du concept de dérivée est un point fondamental du programme de première S. Les activités précédentes