Vocabulaire Allemand Voyage

Étymologie et vocabulaire Le Fardier de Cugnot, modèle de 1771. Le terme « automobile » est à l'origine un adjectif issu de la concaténation d'un préfixe grec, αὐτός (soi-même), et d'un suffixe latin, mobilis (mobile). Il a été créé lors de l'invention des premières « voitures sans chevaux » car elles étaient munies d'un moteur avec source d'énergie embarquée alors que les autres « voitures », diligences, calèches, carrioles, chariots et autres véhicules terrestres étaient mus par un ou des chevaux

le courant du premier semestre 1872 pour de nouveau quitter Paris le 7 juillet, cette fois en compagnie de Verlaine. Commence alors avec son aîné une liaison amoureuse et une vie agitée à Londres, puis à Bruxelles. Rimbaud effectuera de multiple voyages, il ira en Autriche, à Vienne, à Bruxelles, en orient, a Java, Batavia. Au bout d’un mois de mer, le navire essuie une tempête en passant le cap de Bonne-Espérance. La mâture détériorée, il continue néanmoins sa route sur Sainte-Hélène, l’île de l’Ascension

......................................15 L’imparfait du subjonctif ................................................................18 Chronologies..........................................................................................23 Les voyages de Candide: Carte ...............................................................28 Candide ou l’Optimisme ..........................................................................29 Poème sur le désastre de Lisbonne, avec sa Préface .........

créé en 1917 : groupe artistique qui travaille dans la peinture, la sculpture, l’architecture. La fondation du groupe est liée à une revue en 1917, revue de théorie artistique. Ils développent l’esthétique du néoplasticisme. Theo van Doesburg va voyager en Europe pour propager les idées de De Stijl. En 1921-1922, il vient au Bauhaus de Weimar. Gropius ne veut pas l’intégrer dans le corps professoral. Theo van Doesburg met donc en place un cours du soir en faisant de la pub à l’intérieur du Bauhaus

expansions du nom ;  Rappel : distinction nature / fonction grammaticale ; L’accord du participe passé ; Oral : analyse, mémorisation et récitation d’un poème. Analyse de l’image : Lire une planche de bande dessinée, définir les plans et cadrages, vocabulaire d’analyse de l’image. | |Objectif(s) |support(s) |activité(s) | |séance 1 |Repérer les points de vue dans un roman

scientifique du 19ème siècle qui aurait voulu que l'on retrouvât une « immense » poche intérieure au centre de la Terre avec une mer intérieure et des dinosaures comme maître des lieux. Chacun de nous aura bien reconnu une autre oeuvre de Jules Verne : Voyage au Centre de la Terre. Dans ce devoir, évoquons la pure fonction divertissante du roman. La lecture d'un roman divertissant est un bon moyen pour faire le vide, se ressourcer en lisant des histoires captivantes facile à lire où nous n'avons pas

Séquence n°1 : D’un pays à l’autre Etude d’une œuvre intégrale : L’Or de Cendrars (1925) Objet d’étude : Le roman et le récit du XVIIIe siècle au XXIe siècle.Objectifs :· Etudier un roman d’aventures· Etudier un roman qui s’inscrit dans le renouvellement des formes romanesques du début du XIXe siècleTextes étudiés :1. Incipit du roman2. Grandeur et chute, sq 26-27, chap. 6-73. L’or m’a ruiné, sq 31, chap. 94. Epilogue du roman, sq 73-74

personnages engagés dans des intrigues qui les révèlent progressivement. Barnabas, le narrateur de Chemin d’Europe (1960), le dernier roman est un jeune "évolué" qui rêve de se rendre en Europe et parcourt son pays pour trouver le moyen de partir. Le voyage de Barnabas est une errance incohérente à travers un pays qu'il méprise et qui lui est devenu totalement étranger. Les Blancs passent à l’arrière plan de ce récit tout entier centré sur le manque à être du héros. L’Afrique que parcours le protagoniste

Guerre Quelques repères La guerre de 1914-1918, par son ampleur mondiale, par son enlisement dans les tranchées et par la nouveauté de ses armes, a inspiré écrivains et artistes. La plupart d’entre eux combattirent dans les tranchées françaises ou allemandes et y furent blessés. Leurs témoignages mêlent fiction et autobiographie pour les écrivains, recourent à des formes esthétiques nouvelles pour les artistes : ils manifestent leurs difficultés à exprimer l’horreur de l’indicible. Dans les années quatre-vingts

France ; décrire les principales mesures prises en France à la Libération, dont le droit de vote des femmes. c) Compétences : Avoir des connaissances et des repères relevant de la culture civique : savoir définir et mobiliser à bon escient le vocabulaire utile. À partir d’un exemple particulier, établir un lien avec un processus plus global ; lire et employer différents langages, des textes et des images : prélever, classer et interpréter des informations à partir de la lecture d’une image ou d’un