Vocabulaire Espagnol Monarchie

la place de ministre Richelieu était un cardinal, homme d églises mais il a fait le choix d être au service de louis 13 ces deux la vont tous simplement continuer le travail de Henri 4 qui est de consolider le pouvoir royal afin de bâtir une monarchie absolue La France va continuer ses grandes expéditions elle va acquérir des colonies comme la Guadeloupe le Sénégal Madagascar le canada « une grande ile du Sénégal qui s appelle l ile de Gorée a servi de trafic de noir » Mais cette politique

Vers 1317, Orhan (le fils d’Osman) prend le commandement de l’armée et conquiert plusieurs places fortes. À la mort de son père, il crée une monnaie et épouse Théodora, la fille de l’empereur byzantin. La création d’un corps de janissaires6 -Vocabulaire p.116 : janissaires + devchirmé renforce l’organisation d’une armée efficace. Celle-ci permet : - Une forte expansion sous Murad Ier (1362-1389), puis Bayezid Ier (1389-1402), les successeurs d’Orhan : o contre l’empire byzantin : Thrace, Macédoine

France (coutume,...) et de critiquer le système politique (monarchie absolue de droit divin): Dieu qui donne à une personne le pouvoir. Sa deuxième œuvre s'appelle ''De l'esprit des lois'' (1748). Il a passé 2à ans à l'écrire, c'est l'œuvre de sa vie. C'est 31 livres et donc dans l'esprit des lois il analyse le système politique dans différents pays. Pour lui un système qui fonctionne bien c'est à cette époque en Angleterre. (Monarchie ou il y a une séparation des pouvoirs Exécutif: Rois

féminine. Références / texte Procédés Interprétation Les mères, les filles, les sœurs, représentantes de la nation, demandent d'être constituées en Assemblée nationale Gradation descendante + rythme ternaire → effet rhétorique (persuasion) = vocabulaire de la famille L’autrice désigne toutes les femmes triade communauté Elles sont présentées comme une seule et même famille en montrant un rapport de filiation NB : épouse » est absent 3 Apposition + périphrase → reprend en écho le DDHC

ESPAGNOL LV2 – Expression écrite (sous-épreuve n°2) L’épreuve Les correcteurs ont jugé que cette épreuve, à laquelle les candidats sont bien préparés dans l’ensemble, permet une évaluation précise du candidat. Elle porte à la fois sur la compréhension, la capacité de synthèse, la qualité de la langue (lexique, structures complexes, hypothèses…), mais aussi sur la culture générale des candidats à travers des références culturelles, politiques et des connaissances sur l’actualité acquises pendant leurs

I- La Monarchie Constitutionnelle , l’expression lente de la Souveraîneté Nationale I- 1789-1791 concilier Souveraîneté Nationale et Souveraîneté Royale a)- Le Serment Du Jeu de Paume à la Fête de la Fédération A l’ouverture des Etats Généraux, une partie des représentants sont déçus par le discours du roi mais sont relativement confiant dans sa volonté de changer la Constitution. Le fait que deux chambres soient créées (Noblesse+Clergé, Tiers Etat), va dans ce sens. Le principal soucis du Tiers

d’éloignement de Dieu. Avec l’imprimerie, les témoignages catastrophiques de fin du monde se propagent et font naître la peur (en 1521, rumeur de déluge universel qui va châtier l’humanité pécheresse). Humanisme, Renaissance, Réforme : un problème de vocabulaire. Ils ont pour élément commun le fait de renvoyer à une idée de rénovation et de rupture par rapport a une tradition. Toutefois la Réforme est souvent associée au Protestantisme, mais l’Eglise catholique est déjà en plein mouvement de « reformatio

écrite des connaissances) ; commentaire de documents (y compris topographiques et planimétriques) ; analyse synthétique et thématique. Introduction solide à la discipline par l’acquisition : - des outils disciplinaires fondamentaux (notamment vocabulaire et méthodes descriptives) - des principes du raisonnement archéologique - de notions de base indispensables à l’analyse et à l’interprétation des informations archéologiques Pour la poursuite des études en M et les débouchés professionnels : Les

Corneille, en 1636, est un dramaturge connu : depuis 1629, date de la comédie Mélite, ses pièces plaisent et attirent le public. Le Cid, qui sera joué en 1637 au Théâtre du Marais  sera un triomphe. La tragi-comédie est inspirée d’une pièce d’un auteur espagnol, Las Mocedades del Cid (La Jeunesse du Cid) de Guillén de Castro qui raconte les exploits de Rodrigo Diaz de Bivar, héros légendaire de Castille. Si la trame est la même, Corneille raccourcit sensiblement l’action et fait de ses héros des personnages

représenter tels qu’ils sont le plus fidèlement possible. Stendhal utilise des lieux existants : « Jura » (l.8) de sorte que le lecteur se repère, ainsi que des faits historiques qui permettent d’ancrer le récit : « ses fortifications bâties jadis par les Espagnols » (l.6). De plus, certaines descriptions de scènes peuvent sembler inutiles et inintéressantes dans le récit mais elles renforcent l’effet de réel comme dans l’extrait de Pierre et Jean : « les yeux fixés sur l’eau, et soulevant par moments, d’un