Vocabulaire La Monarchie Espagnole

Novus, un livre où il explique son idée de Nouveau Monde).  Hors Europe :  Création des empires coloniaux  Portugais : côte orientale de l’Afrique, côte indienne (Océan indien); Brésil; Expansion commerciale, comptoirs  Espagnols : 1) Antilles : Hispaniola (Saint-Domingue), Porto Rico, Cuba; 2) Mexique (Empire aztèque); 3) Pérou (Empire Inca); Conquête militaire  Zones d’influence : Traité de Tordesillas  En Europe :  Eclatement de l’économie européenne aux

Incas auront fait le bonheur des colons espagnols et des conquistadores tout en permettant le développement considérable de l'économie européenne au XVIe siècle (le "siècle d'or de l'Espagne"). Des humanistes érudits s'empresseront de défendre, en invoquant Aristote, l'esclavage et les avantages de vivre sous le joug de l'Espagne, une "nation [...] pleine d'humanité et excellant dans toutes les sortes de vertus". Malgré les protestations d'un prélat espagnol, Bartolomé de Las Casas (1470-1556), qui

INTRODUCTION HISTORIQUE AU VOCABULAIRE JURIDIQUE Introduction : Pourquoi étudier le vocabulaire juridique dans la dimension historique ? Ferdinand de Saussure indique que le langage façonne notre manière de percevoir, de concevoir, d’appréhender le monde. Le langage impose des formes et des concepts Pour comprendre des contextes juridiques, nous devons connaître leurs étymologies. Le langage du droit que nous employons vient du latin alors que la pensée du droit est grecque.

signe un Traité, c’est l’État qui est engagé ; quand un ministre passe une commande, celle-ci est livrée à l’État ; si un Préfet expulse un étranger en situation irrégulière, c’est l’État qui endosse la responsabilité de cette décision … 25 Sous la monarchie, la continuité et la permanence de l’État étaient exprimées par la formule suivante : « Le Roi est mort, vive le Roi ». 13 a consisté à institutionnaliser le pouvoir politique, c’est-à-dire à le dissocier progressivement de la personne de

consulats B. Les privilèges obtenus Chapitre 3. Les institutions royales Section 1. La fonction royale (le ministerium regis) § 1. Le sacre : A. La cérémonie. B. La signification du sacre § 2. Souveraineté et indépendance : le retour de la monarchie A. De la suzeraineté à la souveraineté. B. Indépendance du roi § 3. Les règles de transmission de la couronne : A. Hérédité. B. Aînesse. C. Masculinité. D. Indisponibilité de la couronne. E. Continuité Section 2. Le gouvernement capétien § 1. Les

CONTEXTE DE LUTTE : DANS LA TOURMENTE DU TARTUFFE La diversité du théâtre au XVIIe siècle tient à la combinaison de deux tendances qui se retrouvent dans l’œuvre de Molière : le goût du divertissement et du spectacle, et la célébration d’une monarchie qui veut ordonner la société autour d’elle. L’Avare est créé en pleine « querelle du Tartuffe », qui dure cinq ans, de mai 1664 à février 1669. Entre le retrait de la pièce dirigée contre les faux dévots en 1664 et le triomphe remporté le 5 février

héroïque de l’époque baroque allant jusqu’à quinze mille pages, le roman classique est court. Le roman classique s’établit en réaction contre le roman héroïque et en même temps sous l’influence du roman espagnol. Le précurseur en est le philosophe et sociologue Georges Sorel, qui adapte le roman espagnol (la novela) à la culture française. Il faut constater que le roman classique recherche un certain réalisme, c’est-à-dire que son objectif est de donner l’illusion de la réalité. Par conséquence, on assiste

--1886 Préface LE petit livret paru vers la fin du règne de CharlesQuint, sous le titre de : La vie de Lazarille de Tormès, ses fortunes et adversités, est, après le Don Quichotte, l’œuvre la plus populaire et la plus répandue de la littérature espagnole. C’est que ce roman est l’Espagne même, l’Espagne du XVIe siècle, de la grande époque des découvertes transatlantiques, des guerres européennes, de la concentration de toutes les forces nationales sous le sceptre du puissant empereur qui aspire à

et narration Fiche Méthode : La nouvelle, bref historique de ce genre littéraire Corrigés des exercices 3. Les lieux dans Le colonel Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche Méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche Méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche Méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. Le rapport des hommes à l’argent dans des œuvres du XIXe et XXe siècles

vieillard, dans son discours (discours direct) : va nous présenter l’Eldorado. Il va nous donner l’impression que l’Eldorado est un pays réel, difficile d’accès : par le récit historique (ex. : « patrie des Incas (…) qui furent enfin détruits par les Espagnols ») par l’emploi d’un nom d’un personnage ayant existé (le chevalier Raleigh) va critiquer la violence des invasions européennes (cf. 2ème partie les objectifs de V.) Retour au récit : A partir du récit, V. nous parle du pays merveilleux mais revient