Vocabulaire Théâtral Et Cinématographique

du drame » est d'allier une étude des caractères, à une représentation des passions et à une force de l'action. On peut donc se proposer de vérifier si cette règle est bien appliquée dans la scène qui nous occupe. Victor Hugo propose une forme théâtrale qui permet la réflexion ou l'enseignement par l'étude des caractères. On étudiera la peinture d’un cadre historique avant de s’attacher à l’opposition des deux caractères royaux. Le drame romantique accorde une importance particulière à l’évocation

correspondant aux différents points de langue étudiés (ce qu’on évalue alors ce sont de véritables compétences de langue et d’écriture). - Le travail sur le lexique permet des formes d’écriture courtes et variées : rédaction de phrases comportant le vocabulaire travaillé, des synonymes, des antonymes etc. c) la préparation à la rédaction de textes aboutis: - Les rédactions, pour être réussies, doivent s’appuyer sur des lectures préalables et sur une préparation spécifique en classe. Il ne s’agit pas seulement

mettre en œuvre pour tenter de faire admettre par le lecteur une thèse probable, plausible, vraisemblable. On l’appelle indirecte car elle utilise d’autres moyens que le pur raisonnement logique, par exemple un dialogue, ou encore un récit. Le vocabulaire de l’argumentation Quelques définitions ❖ Rhétorique ➢ Sens 1 : la rhétorique est l’art de persuader par le discours. ➢ Sens 2 : la rhétorique est l’étude des moyens de persuader. ❖ Thèse La thèse est une affirmation théorique

charges simple. - Maîtriser les outils élémentaires d’expression plastique, traditionnels ou numériques (cf. B2i), pour effectuer des relevés. - Construire un bref exposé résumant ses observations, l’énoncer clairement en utilisant les bases du vocabulaire spécifique. En fin de première professionnelle : - Collecter une documentation, justifier sa sélection. - Classer de manière chronologique et dater des œuvres ou des produits emblématiques, décrire leurs caractéristiques plastiques et techniques

exception.) Annoncé par une arrivée somptueuse, dans des teintes de pourpre dominantes, le personnage apparaît, perçu d’abord par " sa main grassouillette ", et précédé par sa " voix rauque qui crie des injures ", il est mis en scène de manière très théâtrale, émergeant de " courtines de pourpre ". Dans l’extrait étudié, l’horreur se mêle au luxe pour produire un effet inquiétant. • Difformité • L’impression de flou est rendue par l’emploi de termes vagues, de modalisateurs : " on aurait dit ", " lui

et social où s’ancre la vie des individus et des sociétés. Et Balzac ? On trouve dans « Le père Goriot » cet art du portrait où se multiplient les détails physiques, ces descriptions réalistes où pointe le sens du détail, ces accumulations, ce vocabulaire cru qui colle aux situations pour leur donner plus de vérité. Si Balzac n’est pas tout à fait romantique, nous pensons que son œuvre peut être qualifiée de réaliste ! Résumé Le roman débute à Paris, en automne 1819, dans une pension

. . . . . . . 20 II - ENRICHIR LE VOCABULAIRE ¢ ¢ ¢¢ ¢¢ 5. Étudier l’histoire et la formation des mots . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Tenir compte du sens des mots et savoir en jouer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Enrichir son vocabulaire : les émotions et la réflexion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. Enrichir son vocabulaire : société, politique, religion, art

ponctué d'exercices de méthodologie et de traduction, en version comme en Bibliographie Ouvrages obligatoires - J. Rey, C. Bouscaren, A. Mounoulou, Le Mot et l’idée 2 anglais, Paris : Ophrys, 2000. Cet ouvrage sert de référence aux contrôles de vocabulaire comptant pour la note fnale. - M. Malavieille, W. Rotge, La grammaire anglaise, collection Bescherelle. Ouvrages de référence - M. Grevisse, Le bon usage, Duculot. - P. Larreya, C. Rivière, Grammaire explicative de l'anglais, Longman University

organisations de sourds, devenus-sourds, parents d'enfants sourds, avec l'idée d'obtenir le droit de faire valoir leurs propres solutions et de participer pleinement à l'éducation des sourds. Dans les années 1980-90, des réalisations cinématographiques, théâtrales, documentaires permettent de répandre cette façon de voir les choses dans le grand public : "les enfants du silence" (pièce et film), une marche du siècle consacrée aux sourds et à la langue des signes (émission de Jean-Marie Cavada, France

avec un destinataire défini dans le libellé du sujet, lettre destinée au courrier des lecteurs, lettre ouverte, lettre fictive d'un des personnages présents dans un des textes du corpus...) ; - monologue délibératif, dialogue (y compris le dialogue théâtral) ; - récit à visée argumentative sous forme de fable, d'apologue... Quelques conseils pour la rédaction des travaux d'écriture • Préparez votre travail au brouillon, en numérotant les pages. Rédigez-y de façon détaillée le plan, la présentation