Voile noir

l’école. Il faut souligner une tendance marquée à la diversification avec le traitement d’activités jusque-là étrangères à l’enseignement de l’EPS : le canoë-kayak, le patinage, l’aviron, le ski nautique, le parachutisme, la plongée sous-marine ou la voile. Cette EPS recueille très vite les faveurs de la plupart des élèves dont beaucoup souhaiteraient l’augmentation horaire. L’’école est le lieu principal où se pratiquent les activités sportives de cette catégorie d’âge. S’instaure alors une dialectique

Fiche Cours Nº : 91030 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Résumé d’œuvre : Le Rouge et le Noir de Stendhal Plan de la fiche 1. Contexte de création 2. Résumé Contexte de création Avec Le Rouge et le Noir, Stendhal part comme pour Armance d’un matériau qui n’est pas le sien. Ce n’est cependant plus d’une source littéraire mais journalistique qu’il s’inspire. La Gazette des tribunaux des 28, 29, 30 et 31 décembre 1827 a en effet publié le compte-rendu de l’affaire

déclencheurs de sa confession. À la fin du récit, on apprend que René, Chactas et le Père Souël sont mort peu de temps après dans le massacre des Français et des Natchez en Louisiane. Le rouge et le noir : Stendhal a publié Le Rouge et le Noir en 1830. Il a alors quarante-sept ans. Le Rouge et le Noir est son second roman. Il avait publié Armance en 1827. L'intrigue de ce roman a été inspirée à Stendhal par un fait divers dont le dénouement eut pour cadre les assises de l'Isère, son département d'origine

avec Manon. Ici le lecteur peut très bien s’identifier au chevalier des Grieux car lui, aussi, a peut être déjà connu le coup de foudre au premier regard. Pour être plus clair, prenons un exemple un moins vaste, l’exemple de Julien dans Le Rouge et Le Noir de Stendhal. Quand l’auteur nous présente Julien, il nous montre un petit jeune homme en opposition totale avec le monde qui l’entours : Julien est en opposition avec son milieu familiale et sociale. En effet, il est destiné à la scierie familiale

Fiche Cours Nº : 91030 FRANÇAIS Toutes séries Résumé d’œuvre : Le Rouge et le Noir de Stendhal Plan de la fiche 1. Contexte de création 2. Résumé Contexte de création Avec Le Rouge et le Noir, Stendhal part comme pour Armance d’un matériau qui n’est pas le sien. Ce n’est cependant plus d’une source littéraire mais journalistique qu’il s’inspire. La Gazette des tribunaux des 28, 29, 30 et 31 décembre 1827 a en effet publié le compte-rendu de l’affaire Berthet, du nom d’un jeune

Fiche Cours Nº : 91030 FRANÇAIS Toutes séries Résumé d’œuvre : Le Rouge et le Noir de Stendhal Plan de la fiche 1. Contexte de création 2. Résumé Contexte de création Avec Le Rouge et le Noir, Stendhal part comme pour Armance d’un matériau qui n’est pas le sien. Ce n’est cependant plus d’une source littéraire mais journalistique qu’il s’inspire. La Gazette des tribunaux des 28, 29, 30 et 31 décembre 1827 a en effet publié le compte-rendu de l’affaire Berthet, du nom d’un jeune homme

Le Rouge et le Noir ‐ une comparaison entre le roman de Stendhal et le  téléfilm réalisé par Jean‐Daniel Verhaeghe      Table des matières  Introduction  Méthode de travail  Résumé du roman  1. Analyse, comparaison et discussion des contextes dans les deux œuvres      1.1 La représentation de l’époque      1.2 Le Rouge et le Noir – Les couleurs   2. Analyse, comparaison et discussion des personnages principaux      2.1 Julien Sorel      2.2 Mme de Rênal      2.3 Mathilde de La Mole  3. Conclusion 

représentation métonymique de la femme. Plusieurs intertextualités sont à relever : - Dans Madame Bovary, Charles meurt à la fin du roman, en tenant dans ses mains, “ une longue mèche de cheveux noirs” subsitut du corps perdu d’Emma. - Dans Le Rouge et le Noir de Stendhal, ( 1830) : Mathilde donne tout un côté à Fabrice : “Comme dans l'obscurité il promenait sa main sur la terre molle pour s'assurer que l'empreinte était entièrement effacée, il sentit tomber quelque chose sur ses mains, c'était tout un côté

Le Rouge et le Noir devant la critique (1830-18941) Par Xavier Bourdenet et José-Luis Diaz 1830 : « Littérature », Le Globe, n° 247, 27 octobre 1830. Le libraire Levavasseur doit publier ce livre sous peu de jours ; nous en parcourons les feuilles avec tout l’attrait qu’inspire un ouvrage nouveau de M. de Stendal [sic] et notre curiosité est vivement amusée à chaque page, comme dans tout ce que l’auteur a écrit de plus spirituel et de plus raffiné sur le cœur. C’est une aventure

angoissante. Les perceptions des personnages ne leur permettent pas de se sentir rassurés, l’odeur infâme laisse imaginer toutes sortes de choses et les bruits entendus ne peuvent être clairement identifier et la source en est inconnue. De plus, dans le noir, ils sont quasiment privés de la vue, tout du moins, avec leur « méchant falot », ce sens là ne leur permet pas de voir au delà de quelques mètres, ce qui les empêche de s’appuyer sur le sentiment de « savoir » ce qui se passe. Rapace et Bricart sont