Voltaire Galilée Ou La Vérité

VOLTAIRE OEUVRES COMPLETES TOME XXI. ROMANS. ****** ROMANS. LE MONDE COMME IL VA, VISION DE BABOUC. (1746) I. Parmi les génies qui président aux empires du monde, Ituriel tient un des premiers rangs, et il a le département de la haute Asie. Il descendit un matin dans la demeure du Scythe Babouc, sur le rivage de l’Oxus, et lui dit: « Babouc, les folies et les excès des Perses ont attiré notre colère: il s’est tenu hier une assemblée des génies de la haute Asie pour savoir

immédiates mais de faire prévaloir le Bien sur la Vérité. Le Bien et la Vérité sont des idées absolues ; des données que l'on trouve dans la raison et non des données du monde extérieur. C'est donc par la raison, la conscience que l'on y accède ; par un effort de raisonnement (la dialectique). Seuls le sage et le philosophe sont en mesure d'accéder à ces idées, ces vérités absolues. Les idées de Platon débouchent ainsi sur un système totalitaire. Cette vérité absolue est Une : elle s'impose à tous et

.... 185 3. C. -S. PEIRCE, Textes anticartésiens .................................. 186 4. B. RUSSELL, Histoire de mes idées philosophiques .......... 187 5. R. CARNAP, le Dépassement de la métaphysique .............. 188 6. A. -J. AYER, Langage, Vérité et Logique ............................. 190 7. E. HUSSERL, Idées directrices pour une phénoménologie . 191 Ŕ3Ŕ 8. M. MERLEAU-PONTY, Phénoménologie de la perception 192 9. E. LÉVINAS, En découvrant l’existence avec Husserl et Heidegger ......

de la Ligue et de la conspiration des poudres? C'en était assez pour lui d'être informé des querelles indécentes des jésuites, des dominicains, des capucins, des prêtres séculiers, envoyés du bout du monde dans ses États: ils venaient prêcher la vérité, et ils s'anathématisaient les uns les autres. L'empereur ne fit donc que renvoyer des perturbateurs étrangers; mais avec quelle bonté les renvoya-t-il! quels soins paternels n'eut-il pas d'eux pour leur voyage et pour empêcher qu'on ne les insultât

Breton, à comparer avec l'expression 8 informative : « Ma femme a des cheveux châtains ») comme elles peuvent frapper l'esprit par le raccourci que constitue l'association des contraires dans l'oxymore (« Le superflu, chose très nécessaire », Voltaire) ou produire un effet comique avec le zeugme (« On devrait faire l'amour et la poussière », Zazie). Elles représentent un effort de pensée et de formulation comme l'explique Littré; elles sont : « Certaines formes de langage qui donnent au discours

préparation pédagogique adéquate. » Dans la deuxième partie de leur rapport, les auteurs identifient sept valeurs pour le projet éducatif : l'excellence, le sens moral, le sens des autres, la liberté, la discipline, le beau, la volonté de vérité. Mais ils laissent clairement entendre qu'ils ne donneraient leur vie ni pour le sept ni pour ces sept-là. Ils veulent « par-dessus tout inspirer le travail de ceux qui relèveront le défi de mettre en œuvre le plan d'éducation aux valeurs ».

métaphysico-théologo-cosmonigologie chère au docteur Pangloss, le précepteur du jeune Candide : " Tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes. Les nez ont été créés pour porter des lunettes ", assure ce parangon de la philosophie finaliste brossée par Voltaire. Mais alors, dans cette nature harmonieuse où tout a un sens, une fonction, que viennent faire des mamelons sur le torse des hommes ? s'interrogeait malicieusement le célèbre paléontologue et évolutionniste américain Stephen Jay Gould. Passons à

du penseur ; penseur qui le redoute comme il redoute la femme, incarnation de son désir. Sauf pour les pédés 1, la femme est donc dans l’esprit du philosophe  : dépossession de soi, chute de l’intégrité, chemin contraire de la raison et de la vérité. Pour être encore plus clair  : quand la femme arrive le sexe se dresse, et le livre a tendance à vous tomber des mains. Pour l’homme de raison inquiet de son désir et des femmes, l’objet de pensée qu’est le livre devient vite un rempart ; son

celui qui a compris qu’il n’est pas un dieu et qui, de ce fait, demeure un apprenti toute sa vie, la ténacité de celui qui poursuit la quête d’un idéal (inaccessible ?), celui de la vérité. Étymologiquement, le philosophe est celui qui « aime la sagesse », celui qui est épris de savoir et de vérité. Le chemin de la vérité est une longue route sinueuse qu’ont empruntée et continuent d’emprunter de nombreux penseurs depuis des siècles. Cette aventure fût initiée par les Anciens, et c’est elle que nous

message. Zékia se croit réellement être investie d’une mission divine : « Je promets d’autres vérités à d’autres que vous des vérités foutues 4 Cette présentation de Bohui Dali est tirée de la quatrième page de couverture du livre Maïéto Pour Zékia. 5 Bernard Zadi Zaourou, préface de Maïéto Pour Zékia, Abidjan, CEDA, 1988 p. 8 -6- sans marâtre ni jalousie » ( p. 43 ) La répétition du mot « vérités » et l’utilisation du verbe : « promettre » montrent que Zékia veut faire table rase des «