Vous Montrerez Que Le Pib Est Une Notion Imparfaite

organisation du travail et croissance économique ». Les notions de croissance et de développement et leurs liens constituent une part importante du questionnement en sciences sociales. La croissance économique correspond à une augmentation à long terme des richesses produites (somme de la valeur ajoutée en volume), par les unités productives résidant sur le territoire. L’indicateur utilisé le plus fréquemment pour mesurer la croissance est la hausse du PIB, d’une année à l’autre, exprimée en pourcentage

 ?.    (Durée  indicative  3  semaines  -­‐>  27/09)   «  En  s’appuyant  sur  le  programme  de  première,  on  s’interrogera  sur  l’intérêt  et  les  limites  du  PIB.  On  soulignera  à  ce  propos   que  le  PIB  n’a  pas  été  conçu  pour  évaluer  la  soutenabilité  de  la  croissance.  L’étude  de  séries  longues  permettra  de  procéder  à   des   comparaisons   internationales

pouvoirs publics en matière d’infrastructures, de soutien à l’innovation et à la formation de main-d’œuvre. L DÉVELOPPEMENT DURABLE Notion théorisée par la commission Brundtland de l’ONU, en 1987. Implique de ne pas gaspiller les ressources naturelles et de préserver l’environnement pour que les générations futures disposent encore des moyens de satisfaire leurs besoins. PIB Produit intérieur brut, principal agrégat de la Comptabilité nationale. Mesure la valeur de la production d’un pays en une année

Sujet 1, Sujet zéro du ministère Comment peut-on expliquer les échanges internationaux de marchandises ? › Document 1 Croissance du volume du commerce mondial des marchandises et du PIB mondial Source : rapport sur le commerce mondial 2011, OMC, 2011 (Variation annuelle en pourcentage) 11 Sciences éco. Le sujet › Document 2 Échanges de marchandises par produit et pour certaines régions en 2009 (en milliards de dollars) Destination Monde Produits agricoles Comb. et

capital et progrès technique (durée indicative : 4 semaines) Programme Sources, limites de la croissance économique Notions essentielles Valeur ajoutée, produit intérieur brut (PIB), revenu par tête, population active, capital, productivité du travail, investissement, formation brute de capital fixe (FBCF) Innovation, taux de rentabilité, taux d’intérêt, demande anticipée Notions complémentaires Indice de développement humain (IDH), développement durable, investissement immatériel, investissement

d’abord dans la manière dont il reprend, point par point, les différents thèmes du programme determinale en synthétisant dans L’essentiel du cours le socle des connaissances que vous devez maîtriser, mais aussi en listant dans les colonnes, les notions et les mots-clés dont vous devez connaître la définition précise. Un sujet corrigé ou une partie de sujet vous est proposé ensuite pour chaque thème. Les épreuves étant nouvelles, nous avons cherché à vous soumettre des sujets variés dans leur forme

cadre des échanges internationaux nous nous a semblé indispensable. Pour certains ils permettront de retrouver et d’approfondir les savoirs et les savoir-faire acquis vos cours. Pour ceux qui n’ont suivi aucun cours d’économie, ils fourniront les notions essentielles, les bases indispensables qui leur permettront de progresser dans cette discipline. Cinq grands types de compétences sont nécessaires en Sciences économiques et sociales : savoir saisir des informations, savoir les traiter, savoir analyser

ce qui a pour conséquence la montée des interdépendances (les exportations et les importations augmentent d’un pourcentage double de celui de la production). Les pays deviennent de plus en plus dépendants les uns des autres. Une part croissante du PIB est exportée (à l’exception de 2002) et la demande intérieure est de plus en plus satisfaite par des produits importés. Le degré d’ouverture de l’économie mondiale s’accroît. 3 Comment peut-on mesurer l’insertion d’un pays dans le commerce international

socialiste et le système capitaliste ? [DOCUMENT 1] I. L’OBJET DE LA SCIENCE ÉCONOMIQUE Les hommes éprouvent des besoins qui peuvent être illimités. Pour les satisfaire, les ressources disponibles sont, en revanche, limitées. 1) Des besoins illimités – Notion de besoin : éprouver un besoin, c’est sentir une privation et vouloir y remédier. Question 1 – Types de besoins : plusieurs classifications des besoins sont possibles. a) – besoins physiologiques (ex. : se nourrir, se vêtir) ; – besoins sociologiques

L’amélioration tendancielle des résultats à l’agrégation se poursuit donc, mais les résultats au CAERPA sont plus irréguliers. Rappelons que le jury attache beaucoup d’importance, tant à l’écrit qu’à l’oral, à la bonne maîtrise des concepts et notions de base dans les divers champs disciplinaires constitutifs des SES, à la clarté d’expression et à la capacité de dégager l’essentiel de l’accessoire. J’adresse mes félicitations les plus sincères aux lauréats du concours 2013 et tiens à remercier