Wenger

(Tjosvold et Weicker, 1993). Ainsi se forment des compétences aux niveaux relationnel et comportemental auxquelles s'ajoute la capacité à collecter et organiser l'information et à s'enrichir par échange dans des «communautés de pratiques » (Lave et Wenger, 1990). Ce mode d’acquisition de compétences est omniprésent dans les petites entreprises du fait de leur taille et de leurs caractéristiques particulières qui poussent son dirigeant à chercher aide et soutien à l’extérieur. Cependant, il est essentiel

l’organisation apprenante, bref à tous les spécialistes de l’organisation scientifique du savoir1, qui m’ont précédé sur ce chemin, m’ont relu et critiqué : Richard Collin, Marc de Fouchécour, Jean-Yves Prax, Jerry Ash, Hubert Saint-Onge, John Maloney, Étienne Wenger, Éric Lesser, Raj Datta, et tant d’autres. Merci enfin à Nathalie, mon épouse, qui a su être et ne pas être patiente. © Groupe Eyrolles 1. L’expression est de Daniel Cohen dans Trois leçons sur la société postindustrielle, Le Seuil, 2006.

de récupération d’élèves en difficulté, réunions diverses. Le groupe de discussion électronique paraît un moyen de réduire l’état d’isolement dans lequel se retrouvent plusieurs stagiaires et de favoriser la création d’une communauté de pratique (Wenger, 1998). Des enquêtes réalisées auprès des stagiaires, depuis l’instauration de ces groupes, permettent d’attester de leur satisfaction : ils apprécient l’accès à leurs collègues pour le partage d’expériences, le soutien et la recherche de solutions

plutôt perdre dans la dignité que gagner dans la tricherie ? Maintenant, un exemple frappant et étonnant de fair-play venant de la part d’un entraineur. Cet exemple est sans nul doute le plus célèbre et concerne l’entraineur français Arsène Wenger. S’il est souvent apprécié en Angleterre ainsi qu’en France pour les résultats qu’il obtient et cela encore maintenant avec Arsenal, il est aussi connu pour sa sportivité. Le 13 février 1999 se jouaient les huitièmes de finale de la Coupe d’Angleterre

pour la communauté de pratique créée par J. Lave et E.C. Wenger (1991). Leur co-occurrence n’est pas aléatoire puisque le concept de communauté de pratiques renvoie à un groupe de personnes animées par un désir et un pouvoir de trouver, en partenariat, une solution à un même questionnement ou une même passion (SavoieZajc, 2001) qui choisit d’approfondir sa connaissance et son expertise en interagissant ensemble de manière régulière (Wenger, McDermott et Snyder, 2002, p. 4). Le succès de chaque

qui, au départ, est intermittente devient assez rapidement permanente. Elle est en général unilatérale. La douleur est parfois spontanée, mais, dans la majorité des cas, elle se manifeste lors du saut ou de la marche, quand elle est provoquée (WENGER-DE VITO B., 1991). Du fait de la douleur, le comportement du chien se modifie, avec en général apparition de crainte et d’agressivité. A l’examen clinique, lors de la première consultation qui a généralement lieu après toute la phase asymptomatique

swazie, swazis, sweats, swings, switch, talweg, tswana, tweeds, tweens, twills, twista, twiste, twisté, twists, wading, wagage, wagons, wakamé, wallon, wampum, wapiti, wasabi, waters, wattée, wattés, wayang, webcam, webers, weblog, welche, welter, wenges, wenzes, westie, wharfs, whisky, whists, widias, wigwam, wilaya, winchs, wolofs, wombat, woofer, wushus, zawiya, zwanza, zwanze et zwanzé. Liste des mots de 5 lettres avec un W que l'on trouve dans le dictionnaire officiel du Scrabble. Les mots

premessa per gli anni 1948-1957), dans Francofonia, no 23, automne 1992, 81-127. * Hippolyte Taine : Balzac, sa vie son œuvre. Édition Dumont. Bruxelles. 1858. * Tahsin Yücel : Figures et messages dans La Comédie humaine. Mame 1973. * (en) J. Wenger : The Province and the provinces in the work of honoré de Balzac. Princeton1937. ------------------------------------------------- Voir aussi[modifier] * Honoré de Balzac ------------------------------------------------- Liens externes[modifier]

(LR). Plusieurs cartes génétiques de liaison du blé tendre ont été construites et publiées au cours des dernières années (Nelson et al., 1995a, b, c ; Van Deynze et al., 1995 ; Marino et al., 1996 ; Röder et al., 1998 ; Mingeot, Jacquemin, 1999 ; Weng et al., 2000). Ces cartes permettent de mettre en évidence des gènes impliqués dans l’expression de caractères d’intérêt à déterminisme simple ou polygénique. F1 Parents RR rr Pools F 2 Rr (R) A A B B B C C

moins proche du stéréotype des services de R&D isolés. 13 2.2 Les communautés de pratiques et autres formes de collaboration informelles 2.2.1 Les communautés de pratiques. Dans le cadre de l’alliance de R&D, des chercheurs tels que Lave & Wenger, 1991 ; Goury & Spalanzani, 2005, ont mis en exergue le principe de « communautés de pratiques » dans lesquelles les praticiens d’un groupe professionnel se regroupent de manière informelle pour les buts communs suivants : Faire face à un problème