Y A T Il Une Explication Rationnelle A Tout

s'autocensure. Lorsque nous refoulons, tout ce que l'esprit conscient de l'homme ne peut pas conserver se retrouve immédiatement et à son insu dans sa partie inconsciente. Bien que l'inconscient soit encore contesté, il est majoritairement accepté par le monde scientifique et tend à expliquer des actes qui restent fermés à toute explication rationnelle. L'inconscient agit sur l'homme à travers des mécanismes qui lui sont encore inconnu, car il est par définition ce à quoi nous ne pouvons accéder par la

religieuse. Thèse: les bonnes raisons de croire en Dieu ne sont pas celles qui persuadent le peuple. Plan: -(ligne 1 à 9) énoncé de la thèse. -(ligne 9 à 19) les bonnes raisons qui ne convainquent pas le peuple. -(ligne 19 à 26) les mauvaises raisons qui le persuadent. Recherche de l’intérêt philosophique: l’intérêt de ce texte est de fournir à la fois une justification rationnelle de la croyance en Dieu, et une critique de la religion. On devra donc expliciter avec soin l'une et l'autre en essayant

INTRODUCTION À LA PHILOSOPHIE : NOTES DE COURS Les présocratiques Les premiers philosophes naissent à Milet, en Ionie, au début du VIème siècle ACN. Les plus importants sont Thalès de Milet, Anaximandre et Anaximène. L’appellation « présocratique » nait au XIXème siècle. Ils sont connus par des témoignages de philosophes postérieurs, comme Aristote. On dispose toute de même d’un fragment d’Anaximandre. • Ils poursuivent le même objectif : la recherche d’un principe d’explication unique pour rendre

Explication du texte de Leibniz « Les sens, quoique nécessaires pour toutes nos connaissances actuelles, ne sont point suffisants pour nous les donner toutes, puisque les sens ne donnent jamais que des exemples, c’est-à-dire des vérités particulières ou individuelles. Or tous les exemples qui confirment une vérité générale, de quelque nombre qu’ils soient, ne suffisent pas pour établir la nécessité universelle de cette même vérité, car il ne suit point que ce qui est arrivé arrivera de même (…)

notre façon de connaître ? Est-elle liée à notre système culturel, à notre paradigme, à nos traditions, à notre mentalité. * Notre rapport à la nature change, puisque notre façon de connaître et de comprendre un phénomène évolue avec les innovations technologiques. * Notre culture influence notre façon de percevoir les phénomènes. * La philosophie de la nature est nécessaire, mais ne doit pas se détacher des sciences naturelles, puisqu’elles ont tout les deux le même mode de connaissance

situation dans laquelle trois personnes discutent de la mort. Les trois types de discours que vous avez étudiés dans la leçon 1 sont présents dans cette discussion. Associez d’abord chaque personnage à un type de discours, puis justifiez votre choix. Qu’est-ce qui vous permet de lier un personnage à un type de discours ? Donnez deux caractéristiques pour chaque type de discours. Mise en situation : Au salon funéraire Gisèle.— Comme c’est malheureux ! Il était encore jeune pourtant. La mort vient

Principe d’individualisme méthodologique (agrégation des comportements individuels → explication phénomènes collectifs) et de rationalité des agents (individus cherchent à maximiser leur utilité ou satisfaction et entreprises leur profit)iii. Analyse dynamique vs analyse statique : Marc Blaug « Après 1870, la théorie classique du développement économique fut remplacée par le concept

Faut-il chasser toutes les croyances ? D’un point de vue, il faut garder toutes les croyances car elles sont la pour répondre a nos questions fondamentales comme par exemple d’où on vient ? Ou quel est notre but dans cette vie ? Etc. elles donnent une explication peut-être pas rationnelle tout le temps mais au moins elles bouchent les trous que la science elle, ne peut pas boucher sans quoi nous aurons des questions sans réponses qui nous rongeront toute notre vie. L’homme a besoin de croire

démonstration, qui, en mathématiques, consiste à montrer que, si l’on pose une proposition comme vraie, telle autre s’en déduit, c’est-à-dire est vraie à son tour. C’est une nécessité logique, ou mieux purement rationnelle, qui ne doit rien aux exemples. Les exemples (comme un triangle, ou telle autre figure) peuvent guider l’imagination et l’intuition dans la recherche de la proposition vraie, et permettent de confirmer que la proposition géométrique démontrée correspond à ce qu’on peut observer dans le monde

des faits sociales 2. Identification du fait social à la contrainte · Chaque individu doit se soumettre aux conventions du monde pour ne pas être sanctionne socialement · Les conditionnements sociaux déterminent le déroulement d’une action · Durkheim, Quételet Fonctionnalisme 1. Tout a un sens ou une fonction. 2. Le sens ou la fonction doivent être rapportés à l’ensemble du système plus général qui l’environne. 3. Chaque élément est indispensable