Yasmina Reza Parler Pour Se Faire La Guerre

Arabes, Anglosaxons, Russes, Polonais…). 2 5 Les séquences élaborées dans ma démarche pédagogique ont intégré, chaque fois que cela a été possible, des textes francophones qui ont un lien thématique avec le programme. Faire entrer la littérature francophone à l’école, faire découvrir ses auteurs, c'est, d'une certaine manière, prendre en compte la diversité des élèves dont une partie non négligeable a des familles originaires d'Afrique subsaharienne, du Maghreb, de Chine, d'Europe de l'Est, du

séries Avec la collaboration de : Alain Malle En partenariat avec Comment optimiser vos révisions et être sûr(e) de maîtriser en profondeur les thèmes et les enjeux du programme de français ? Le jour du bac, comment rendre une copie qui saura faire toute la différence et vous assurer la meilleure note possible ? Pour vous y aider, voici une collection totalement inédite ! Elle est la première et la seule à vous proposer – en plus des révisions traditionnelles – d’étoffer vos connaissances grâce

.................................327 Vers le bac : « Éloge et blâme du souverain » ...................................................339 Chapitre 6 Les réécritures, du XVIIe à nos jours – série L ...............341 Séquence 21 Réécrire pour faire œuvre nouvelle ...............................................342 Séquence 22 Histoire de arts : Les Vampires ......................................................361 Vers le bac : « L’anecdote de la jeune Veuve » ..............................

.................................327 Vers le bac : « Éloge et blâme du souverain » ...................................................339 Chapitre 6 Les réécritures, du XVIIe à nos jours – série L ...............341 Séquence 21 Réécrire pour faire œuvre nouvelle ...............................................342 Séquence 22 Histoire de arts : Les Vampires ......................................................361 Vers le bac : « L’anecdote de la jeune Veuve » ..............................

pour échapper à « un père » et un « prévôt » (v.  18), et à la « nécessité » (v.  19). Cette démystification débouche néanmoins sur un éloge du théâtre. Un plaidoyer pour le théâtre L’illusion détruite, il semble qu’Alcandre puisse sereinement parler de ce qu’est en réalité le théâtre à un Pridamant dont les yeux se sont dessillés. Nous pouvons relever, dans la deuxième tirade d’Alcandre, que c’est un art « difficile » (v.  21). Comme nous l’avons vu, cet alexandrin est partagé entre Pridamant

premiers exercices de la rubrique « Mettre au point », les champs lexicaux ou les éléments grammaticaux à relever, dans l’optique d’apprivoiser la notion étudiée ; l’exercice ne se confond pas avec une lecture analytique de la partie I. Le but est de faire de chaque texte ou de chaque image un prétexte à l’assimilation progressive d’une notion lexicale, grammaticale ou stylistique. À la fin de chaque fiche, après les exercices de la rubrique « Appliquer », un exercice « Écrire » comporte une activité

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 Préparer la conclusion de la synthèse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 CULTURE GÉNÉRALE 3 Que faire de l’objet devenu inutile ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Matérialité de l’objet et modes de production PRODUIRE UNE SYNTHÈSE À PARTIR D’UN CORPUS DE DOCUMENTS 11 Formuler une problématique . . .

coûts de structure. Faire évoluer la culture du management en s'appuyant sur des valeurs : confiance, éthique, dialogue. Cette culture s'est construite autour de la théorie des "3 S du management" : • donner du Sens : expliquer à chaque collaborateur l'intérêt et la valeur de sa mission, expliciter la stratégie d'ensemble du groupe La Poste et la décliner à tous les échelons • apporter du Soutien à ses collaborateurs : un manager qui réussit est un manager qui sait faire réussir ses collaborateurs

septembre pour préparer le sommet de Copenhague sur la lutte contre le réchauffement climatique. Nommée depuis peu vice-présidente de l’Internationale socialiste, elle entend profiter de cette tribune pour gagner en « envergure ». Et elle tente de faire labelliser « ONG à dimension européenne et internationale » son association Désirs d’avenir. R.L. UI ENTOURE encore Ségolène Royal ? Lors du congrès de Reims, la rivale de Martine Aubry se vantait d’être entourée de la nouvelle génération. Ses lieutenants

authors supervised copyists in any systematic way. Authors Not that it is appropriate to speak of ‘authors’ until late in the period when the term still meant scholars writing in Latin. ‘Escrire’ defined the role of the copyist, while narrators used ‘faire’, ‘imaginer’, ‘trouver’ to indicate a measure of creative input now difficult to assess. Though La Chanson de Roland ends: ‘Ci falt la geste que Turoldus declinet’, the meaning of ‘declinet’ is unclear and might indicate that Turoldus was author, translator