école De Vanité

laisser faire de Ricardo 3 SECTION 4 : l’utilitarisme 3 CHAPITRE 1 : Les physiocrates et la naissance de la doctrine libérale Physiocrate : école de pensée spécifiquement française qui a eu une durée de vie assez courte (1756-1780) mais qui a eu une importance indirecte assez grande avec un impact sur les travaux de Smith et Marx. C’est aussi une école de pensée qui marque la naissance de l’économie politique et qui a eu un impact sur le libéralisme. En grec, physis = nature et cratos = puissance

lesser artist de premier ordre first-rate de second ordre second-rate de troisième ordre third-rate décadent decadent la décadence decadence influent influent, generative l’influence influence fécond, qui fait école seminal le génie genius un génie a genius traiter treat un traitement a treatment, a handling original original l’originalité originality sans précédent unprecedented personnel personal, idiosyncratic

(doctrine selon laquelle tout ce qui existe est matière.; toute matière étant composée d’atomes et de vide) à une science au sens moderne du terme. Bien que cette assimilation soit fort tentante, il n’en demeure pas moins que le fondateur de cette école (Leucippe ~500 av. J.-C.) et son prestigieux élève Démocrite étaient fort éloignés de la conception moderne de ce concept. En effet, leurs spéculations n’ont jamais été nourries d’observations expérimentales mais seulement d’intuitions dont on ne peut

besoin de la dernière. Car aucun n'apprend quelque chose de ceux qui sont plus âgés, excepté les oiseaux qui apprennent leur chant. Les oiseaux, en effet, sont instruits en cela par leurs parents, et c'est une chose touchante de voir, comme dans une école, les parents chanter de toutes leurs forces avant leurs petits et ceux-ci s'efforcer de tirer les mêmes sons de leurs jeunes gosiers. Si l'on veut se convaincre que les oiseaux ne chantent pas par instinct, mais apprennent réellement à chanter, il

jusqu'aux in- 3.2 Les critiques précoces adressées à la théorie du totalitarisme 7 dividus mêmes auxquels il n'est reconnu aucune liberté socialisme, qu’il considérait comme une erreur fatale et le propre d'expression ou de conscience. produit de la vanité intellectuelle[45] . Pour Bertrand de Jouvenel, c'est la démocratie qui est totalitaire : il a ainsi intitulé l'un des chapitres de son 3 Un enjeu de débat ouvrage principal Du pouvoir « La démocratie totalitaire »[46] . Il considère que la démocratie

Midi, s'il y en a un, c'est le soleil... Tout ce qu'il touche, il l'exagère !» Le personnage n'est pas exempt de traits autobiographiques car le tout jeune auteur n’avait que vingt-trois ans. Et, enfoui sous les clichés, se révèle un théâtre des vanités raconté par un écrivain qui aimait la vie mais en savait l'atrocité, qui n’était pas qu’un auteur aimable et superficiel, un gentillet écrivain régionaliste. Il n'inventait rien : comme il le dit dans ses préfaces, il peignait ses personnages à partir

La violence de ses attaques contre la rhétorique s’explique aussi par un motif personnel. Platon venait de fonder l’Académie. Il renonçait dès lors à la politique active pour s’adonner à la philosophie. Le Gorgias fut le manifeste de la nouvelle école. Il s’agissait d’y attirer les jeunes gens que la rhétorique attirait seule. Elle régnait alors en maîtresse. Les sophistes d’un côté, les rhéteurs siciliens de l’autre se partageaient la faveur d’une jeunesse à la fois curieuse d’une forme d’éducation

luttaient les politiques radicaux de son temps. Hegel avait fait siennes des pensées tirées des doctrines politiques du siècle des lumières et qui étaient devenues bien commun, puis il leur avait insufflé son esprit. Cependant, les radicaux de la jeune école hégélienne puisaient dans ses écrits celles de ses paroles qui leur agréaient. Pour eux, il est entendu que l'évolution vers la démocratie est une nécessité au sens hégélien de ce concept. Les historiens se rangent à cet avis. Selon Gervinus, « on

qu’un essai en littérature ? Ouvrage théorique qui rassemble des réflexions ou traite d’un sujet général Deuxième point de comparaison Premier document Deuxième document Dans le premier texte, Gargantua fréquente-t-il une école ? Non, il a un précepteur Qu’est-ce que Montaigne a gardé du collège ? Rien : a oublié ce qu’il savait et n’a rien appris Montaigne est-il favorable aux études dans des écoles ? Non, elles n’apportent rien. Troisième document Quelle

sont en interactions permanentes : - Les représentations induisent des émotions qui se manifestent par des comportements et/ou des manifestations physiologiques. (1) Sylvie ROUSSILLON, Les émotions dans le travail, cahiers de recherche n° 2003/12, Ecole de management, Lyon, pages 2 à 4. L'INTELLIGENCE COMPORTEMENTALE AU TRAVAIL 24 L'INTELLIGENCE COMPORTEMENTALE AU TRAVAIL © Éd. Raouf YAICH - Les modifications physiologiques, l'expression faciale caractéristique d'une émotion de base joie, dégoût