écrire Un Manifeste

 La cours du Lion Jean de La Fontaine 1621-1695 .Fabuliste, moraliste et romancier français , Lors de ses tournées, il observe le comportement des animaux. Cela l'inspire pour écrire des fables. La Fontaine utilise des animaux pour critiquer les hommes LECTURE AXE 1 Un récit vif et piquant 1) Structure de la fable 2) un récit animé AXE 2 Une satire sociale 1) Par la représentation animale 2) Une critique du pouvoir arbitraire 3) Une

Thomas de Kent (1175 – 1185) va travailler pendant 10 années. On suppose qu’il a travaillé pour la cour du roi Plantagenêt. Il y a une qualité pour les hommes du Moyen Âge et de la Renaissance, un caractère curieux, humaniste, encyclopédiste. Pour écrire sa branche d’Alexandre, Thomas de Kent va se renseigner avec toute la ressemblance possible. Il va étudier les espaces, la géographie. Il va aussi composer les bestiaires et il va indiquer ses sources, va es citer. Le Roman de Thèbes Ce roman

Introduction Pour nous une œuvre d'art exprime un point de vue singulier sur le monde, à savoir celui de l'artiste : le propre d'une œuvre justement, c'est de ne pas être un constat de choses « objectif », mais de manifester une subjectivité… c'est toute la différence qu'il y a entre la cathédrale de Rouen en elle-même, et la série de tableaux qu'en a fait Monet. Sans doute même faut-il aller plus loin : quand on oppose les œuvres d'art, libres productions de l'imagination de l'artiste, aux choses

le temps, sinon s'effacer-comment pourraient-ils s'effacer- du moins s'affaiblir. Et j'ai commencé de les écrire." A sa sortie, en 1953, le roman de Camara Laye fut favorablement accueilli par la critique française (il obtient le prix Charles-Veillon), mais il rencontra des objections très sévères de la part de critiques africains. On lui reproche son pittoresque facile, de ne pas écrire une œuvre militante directement pour la libération et parfois même d'avoir donné une image excessivement

Rougon-Marquant Il conçoit le projet Rougon-Marquant, qu'il terminera en 1893. Cela sans cacher qu'il s'agit d'un objectif vénal : gagner de l'argent étant l'une de ses obsessions avec celle de rendre à sa mère une dignité sociale. Il commence par écrire et faire paraître des contes, mais son projet est romanesque et s'inscrit dans le réalisme de Balzac et de Flaubert, auquel il ajoute un intérêt marqué pour les névroses. Avec Thérèse Raquin, l'entreprise se dessine, mais elle va s'accomplir avec

cultiver cette subjectivité; afin d'être libre et donc de ne pas etre conditionnés par la 1° subjectivité ( empirique ) . La Théorie des deux subjectivité = Paul Ricoeur . " Comment l'historein qui appartient au devenir qu'il retrace arrive-t-il à écrire une histoire qui reste vraie pour tous ? " (= Raymond Aron) : L'homme possède simplement une subjectivité de Réflexion . : La Réflexion : La connaissance de l'histoire à valeur de vérité passe par la subjectivité de Réflexion. L'universalité

CHAPITRE 4 : LE JAPON Plan : I. Quelles sont les caractéristiques du territoire japonais ? II. Comment expliquer la puissance du Japon sur son territoire ? III. Comment se manifeste la puissance japonaise dans le monde ? Compétences du Socle commun abordées dans ce chapitre : Compétence 1 – maitrise de la langue française écrire : rédiger un texte, bref, cohérent, construit en paragraphes, correctement ponctué, en respectant des consignes imposées (paragraphe argumenté) Compétence 5 – la culture

« L'Esprit nouveau », Apolinaire affirme sa conception de la poésie. 3) l'oeuvre comme intertexte Selon Genette, dans Palimpsètes, l'objet de la poétique est la transtextualité ou transcendance textuelle (= « tout ce qui met le texte en relation, manifeste ou secrète, avec d'autres textes »). Il détermine 5 types de relation transtextuelle : l'intertextualité (« relation de coprésence entre deux ou plusieurs textes», la paratextualité (« la relation que le texte entretient, avec son paratexte : titre

littéralement il lui doit le moins possible, on ne peut pas citer ou emprunter. Il y a pastiche quand un texte manifeste l’imitation d’un style, l’imitateur a affaire à un style et accessoirement à un texte. Charge : imitation en régime satirique dont la fonction dominante est la dérision. Elle présente un état d’imitation perceptible comme telle, dont la condition essentielle c’est l’exagération (écrire à la manière de). Forgerie : imitation en régime sérieux, dont la fonction dominante est la poursuite

la parole. Cet auteur insiste beaucoup sur l’importance de cette découverte pour la poursuite de l’évolution psychogénétique : en comprenant que les unités graphiques transcrivent des segments phonétiques, l’enfant aura trouvé un moyen général pour écrire les mots, il sera sur la voie d’une conceptualisation du fonctionnement alphabétique de la langue écrite. L’absence de cette prise de conscience peut constituer une explication de certaines difficultés dans l’apprentissage de la lecture. En effet